中班社會：媽媽的包
設計思路：
陶行知先生認為：教學內容應貼近生活。幼兒教育活動就是根據幼兒的生活經驗，在他們熟悉的周圍生活中選取有關的內容，讓他們看一看、玩一玩、想一想，這是一個自主體驗，自主發展的過程。媽媽的包是孩子感興趣並能接觸到的事物，但其中也包含了豐富的知識資訊。從現場反應來看，來源於生活的素材更能引起幼兒共鳴。
新《剛要》對幼兒“社會”這一領域提出了詳盡的要求。領域目標裡明確提出要培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴。領域內容裡又詳細地提出了要求。可見，社會態度和社會情感的學習，對孩子的發展是相當重要的。而幼兒對媽媽的情感並不是透過簡單的說教，我們依據觀察、調查媽媽包裡的物品這個載體，想讓孩子進一步瞭解媽媽，體驗媽媽對自己的愛，這樣的情感更生動。
活動目標：
1、透過觀察、調查媽媽包裡的物品，進一步瞭解媽媽包與我們孩子的關係，感受媽媽對我的愛。
2、能用較完整的`語句表達自己的想法和感受。
活動準備：
各種包（不同材質、不同顏色、不同季節使用、不同背法）以及物品（手機、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜誌、零食、化妝包、家園聯絡本等）
活動過程：
一、看圖片——引出媽媽出門會帶包的話題
1、你們的媽媽出門會帶什麼東西？
2、那你媽媽的包包裡都會放些什麼東西呢？
小結：原來我們媽媽出門都會帶個包包，包包裡面會裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。
二、情景模擬——瞭解媽媽包與我們孩子的關係
1、請你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會要出門帶的包包？
關鍵提問：你為什麼要在媽媽的包包裡裝這個呢？
小結：原來我們的媽媽出門要在包裡放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包裡裝滿了對我們寶寶的愛。
三、延伸活動——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對自己的愛
回家問問媽媽，可以看看媽媽包裡有些什麼東西，看看那些東西是和我們寶寶有關的。