幼兒園大班語言活動：兩棵樹
一、活動目標：
1、認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化（表情、動作等），用較完整的語言恰當地進行表達。
2、結合幼兒的生活經驗閱讀繪本內容，感受兩棵樹友好—孤獨—重逢的過程。
3、學習友愛同伴的多種方法，懂得珍惜好朋友之間的感情。
二、活動準備：
幻燈片《兩棵樹》。
三、活動重點：認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化（表情、動作等），用較完整的語言恰當地進行表達。
四、活動的難點：尋找擺脫“孤獨”的多種方法。
五、活動過程：
（一）、開始部分：遊戲匯入引入主題
1、今天班上來了這麼多的客人老師，我們以友好的方式歡迎她們的到來吧。
2、真是一群非常友好的孩子，我喜歡你們。今天，老師給大家帶來了一本關於好朋友的書，我們一起來看看這本書叫什麼名字吧。（出示PPT）
（二）、基本部分：結合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內容，初步感受兩棵樹的友好、孤獨與重逢的過程。
1、出示繪本封面觀察講述。
（1）這本書叫什麼名字呢？這一頁就是這本書的封面，大家一起來看一看封面上有什麼？
（2）它們長的一樣嗎？哪兒不一樣？（理解反義詞：高矮、大小、長短、粗細）
（3）除此之外，你還知道哪些反義詞？
小結：小朋友觀察的真仔細，說的非常準確，其實生活中有很多的反義詞，只要你認真觀察，注重比較，就會發現很多意義相反的詞語。
（4）這本書到底講了什麼？我們仔細的來邊看邊想。看完過後，請小朋友告訴大家你看到了什麼？（出示PPT的正文，幼兒自由完整閱讀，瞭解故事內容。放鋼琴曲。）
2、提問：
（1）好了，這本書看完了，你在這裡面看到了什麼？（幼兒自由回答）
（2）說了這麼多，兩棵樹之間到底發生了什麼？我們再從頭來仔細讀一讀吧！
3、精讀主要畫面，理解詞語“友好”、“孤獨”、“重逢”。
（1）P1，幼兒觀看畫面回答問題：
A、你在這一頁看到了誰？他們在幹什麼？
B、他們是怎麼打招呼的？你從哪兒看出來的？
C、那他們會說些什麼呢？
小結：小朋友們真能幹，不僅會仔細看還會動腦筋想。是的，兩棵樹它們每天都會有禮貌地打招呼，顯得是那麼的友好。
D、小朋友們，你們知道什麼是友好嗎？哪些行為是友好的表現呢？
小結：你們說的真好，友好就是大家在一起的`時候互相幫助、互相愛護、開開心心的。（老師朗讀原文）
（2）P4，他們會發生哪些不愉快的事情呢？你們能猜一猜嗎？（幼兒自由猜測）
是這樣的嗎？我們接著往下讀。
（3）P5，幼兒觀看畫面回答問題：
A、小朋友們仔細看，他們之間怎麼了？你從哪兒看出來的？
B、是什麼事情讓他們不愉快，發生爭吵的？（幼兒自由想象）
小結：原來他們是在比賽誰的枝頭上落的鳥兒更多，更會唱歌。為了分出勝負，他們互不相讓。於是，他們生氣了誰也不理誰了。
（4）P7，過了一些天，大樹感到特別孤獨，心裡非常難過。
A、小朋友們，你們知道什麼是孤獨嗎？（幼兒自由發言，理解“孤獨”）
B、你們有過孤獨的感受嗎？孤獨的時候心情會怎麼樣呢？
C、那你們是怎樣讓自己擺脫孤獨，開心起來的呢？（部分幼兒發言後再進行討論）
小結：你們真棒，學會了自己調整心情，解決所遇到的問題。這說明你們長大了！
D、這時，小樹也感受到了大樹的孤獨，它會對大樹說些什麼、做些什麼呢？（幼兒自由發言）
小結：小樹在牆那邊安慰大樹說：“不要難過，我們努力長吧，一定會超過高牆的，那時候我們就可以再見面了。
（5）P12，它們重逢後，又做了什麼呢？我們仔細的來看一看。（幼兒自由發言）
小結：小鳥來為它們唱歌，祝賀兩棵樹再次重逢，我們也為它們的重逢鼓鼓掌吧！
（三）、結束部分：（提煉全文的中心意思）
兩棵樹又一次重逢了，它們緊緊的抱在一起，相親相愛，永不分離，非常珍惜在一起的友誼。那我們的身邊也有很多的朋友，請你也和你的朋友抱一抱，說一句友好的話吧。
附繪本故事：兩棵樹
有這麼兩棵樹，是那麼友好。一棵長得很高大，一棵很矮小。但是，小樹並不認輸，他努力地生長，什麼都要跟大樹比一比。然而，有一天，人們在它們中間豎起了一堵高牆，它們看不見對方了。大樹很落寞，日子是那麼孤獨無聊，大樹的樹葉開始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹，說：振作點！我們一定會長得超過高牆！
終於有一天，大樹看見了一片綠葉，從高牆那邊攀伸過來，就像小樹的問候。——等一會兒！我快來了！大樹興奮地對小樹說，它在春天結束前也長高了許多，它盼望著早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了，儘管歲月改變了彼此的容顏，大樹比以前更加高大，小樹也不再是那麼矮小。
它們又在比賽誰的枝上綠葉更多鳥兒更多。它們是多麼珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向對方，只為了那友愛的會合。終於，它們的樹枝互相交疊，誰也不能使它們再次分離。人們經過時，也許以為聽到了風聲，其實，那是兩棵樹在低聲傾訴秘密。