中班藝術活動：《動物猜謎歌》
設計意圖：
平時，我們班經常開展猜謎活動，幼兒對猜謎遊戲很感興趣。如何巧妙地將猜謎和歌曲融為一體，是我一直思考的問題。在思考中，我很自然地想到動物猜謎的音樂活動，於是我就選擇並設計了本活動——動物猜謎歌。它既能豐富幼兒說唱、問答歌曲的知識，又能從中體驗到語言藝術的精妙。
《動物猜謎歌》活動目標定為學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲，並嘗試按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲；體驗有節奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰性，並勇於戰勝困難。為了讓幼兒更好、更直觀地理解歌唱方式，提高幼兒的創編水平，我在課前還製作了精美的ppt課件。
活動過程分以下環節：
（一）師幼互相問好、練聲
（二）猜謎引題，激發幼兒興趣。
1.師：今天，森林裡要召開一個動物音樂會，誰會第一個出場呢？我帶來一則謎語，你們來猜一猜。
2.課件演示：教師邊念謎語邊出示圖譜：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵長長的，尾巴短短的，銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，請你猜猜這是什麼動物呀?（小白兔）
3.這則謎語你最喜歡那一句，覺得哪一句最有趣呀？（重點學習：銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，引導幼兒說一說，練一練）
4.你們能不能加上銼銼銼，來告訴我：“知道知道這就是小白兔。”（幼兒唸白：銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，知道知道這就是小白兔。）
（我認為，一節課好的匯入是本節課成功的一半。因此，我以精美的PPT演示結合謎語的'形式呈現，課件演示一下子就引起來孩子的活動興趣；而且由於課件的演示，孩子們一下子就記住了歌詞。）
（三）學唱歌曲，嘗試用對唱、接唱的方式演唱。
1．小白兔謎語歌
（1）這個謎語不僅能念還能唱呢？我來唱一唱。（教師清唱：銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，知道知道這就是小白兔。）
（2）我們一起來試試看。（幼兒學唱：銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，知道知道這就是小白兔。）
（3）如果配上音樂會更好聽哦！（配樂唱：銼銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，知道知道這就是小白兔。）
（4）我發現我們中班的小朋友實在是太棒了，我要獎勵你們一個大拇指！剛才我們小朋友唱出來了，音樂會第一個出場的是小白兔，看！是小白兔出來了
2．幼兒創編長頸鹿謎語歌。
3．幼兒創編大象謎語歌。