幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》，希望能夠幫助到大家。
【設計意圖】
在資訊飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種資訊，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會藉助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。
【活動目標】
1、使幼兒初步瞭解廣告在社會生活中的作用及分類；
2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語；
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。
【活動準備】
1、活動前請幼兒蒐集各種廣告資料；
2、製作廣告課件一套（內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片）；
3、排演情景表演劇，佈置場景，幼兒扮演角色；
4、分組活動材料：
一組：油墨、母板、油滾子；二組：水彩筆、廣告空白單；三組：水彩筆、空心字卡單。
【活動過程】
（一）匯入活動
1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹遊戲活動，教師和幼兒齊說口號（智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做遊戲。
2、情景表演引入主題教師講故事：在一個美麗的大森林裡，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：（兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬隻是大聲的吆喝著）
（二）進行部分
1、情景表演後，教師提問。
教師：你們願意購買誰的商品？為什麼？
幼兒：我們願意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。
教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢？（請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品）。
教師小結：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，透過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的.人瞭解這種商品的特點和作用。
2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告？
幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，（出示課件讓幼兒欣賞各種廣告）。
在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由於廣告也有不同的宣傳方式，有的透過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的透過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的藉助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由於廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。（邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性）。
1、教師引導提問不斷深入主題活動教師：你們在哪裡見過各種各樣的廣告呢？
幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市裡見到過各種廣告。
（教師出示實物讓幼兒直觀的觀察）教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。
2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞（這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。）
3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞（重點強調廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點及作用）
（三）結束活動
教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙（例如：有的人看到假廣告後買了假藥，生命受到了威脅。）教師教育幼兒看到假的廣告後要及時把它清理乾淨。讓廣告發揮它的真正作用。
【活動延伸】
教師按幼兒的能力進行分組：
一組：設計廣告衫，迎接六一的到來，二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境，三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園的景色。