大班音樂欣賞教案《大頭娃娃秧歌舞》含反思
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案《大頭娃娃秧歌舞》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
【設計意圖】
大頭娃娃是傳統民間玩具的一種，它外形誇張、詼諧有趣，表演性強，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術，舞曲節奏歡快，感染力強，舞步簡單易學，透過遊戲的形式開展活動，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂趣。
【活動目標】
1、體驗參與學習民間歌舞的樂趣。
2、學習秧歌舞中的“十字步”，配合音樂進行表演。（重點）
3、鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現樂曲中快樂的情緒。（難點）
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準備】
1、多媒體裝置一套及影片背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫、服裝、鞭炮等。
4、佈置好場地。
【活動過程】
一、用遊戲的形式引入主題。
1、今天我們一起來玩個逛年會的遊戲，小朋友們一會在遊戲的時候要注意觀察都有哪些吸引你們的地方哦。
2、音樂響起，師：那邊很熱鬧，我們去看看在幹什麼？引出大頭娃娃秧歌舞。
3、和幼兒觀看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹並學習秧歌舞。
1、秧歌舞的特點：喜慶、歡快、熱鬧。
2、學習秧歌舞的基本舞步：十字步。
3、帶領幼兒學習秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會。
1、請幼兒分組表演，讓幼兒在表演中體會秧歌舞的快樂氣氛。
2、對錶演好的幼兒進行表揚，對較弱幼兒進行鼓勵。
四、結束。
師：今天我們學習了大頭娃娃秧歌舞，現在我們去給別的班小朋友表演秧歌舞。
【活動反思】
一首很形象的歌曲，兒歌中所描述的“大頭娃娃”是中國明間藝術中特有的一種表演形式，是幸福快樂的象徵。
在活動的一開始，我就出示了“大頭娃娃”的實物，一下子就抓住了學生的眼睛，讓孩子們產生了濃厚的興趣，並且用讓小朋友摸一摸、戴一戴的.方法，讓幼兒熟悉“大頭娃娃”，並且用說一說的方式請幼兒充分的表達自己對於“大頭娃娃”外形、表情等的認識，隨後老師自己帶著“大頭娃娃”表演兒歌，並請學生說說自己聽到的內容，並用圖片進行展示，在重點講述了“哈...哈...”的唱法時，為了幫助幼兒更好的理解前面的“哈”要像微風一樣輕柔，後面的“哈”要像小鹿的腳步一樣輕快，還在圖譜上另外用圖示加以表示。在加深學生對歌曲的認識時，教師採用“捉迷藏”藏圖片的方式，讓學生更好地記住兒歌內容，在最後還請學生帶上頭飾，面對面唱歌，讓學生隨時保持對兒歌的新鮮感。
整個活動層層遞進，學生們在輕鬆一塊的學習氛圍中很快就掌握了歌曲。