幼兒園大班音樂教案《運動會》含反思
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《運動會》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、理解歌曲內容，學唱歌曲，感受東北說唱曲調的歡快風格。
2、掌握歌曲，能根據動物的特性創編歌詞進行演唱。
3、熱愛運動，嚮往運動會，感受其歡樂的情境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
鋼琴伴奏，動物圖譜。
活動過程：
一、發聲練習。
1、師：彈：12345。
唱：小朋友們好。
二、學習歌詞，理解歌詞內容。
1、教師範唱，幼兒初步欣賞歌曲。
師：小動物們召開了運動會，聽一聽都有誰參加了什麼比賽？
2、根據幼兒的回答出示動物圖卡，引導幼兒學習說唱部分
師：你聽到了誰？它參加了什麼比賽？
①小青蛙，在游泳；
②小猴子，在爬樹；
③小熊小熊在舉重除了運動員，運動場上還有誰呢？
④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油！（引導幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的）
3、教師再次範唱，引導幼兒跟著琴聲練習自己打節奏
師：我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。
4、引導幼兒學習完整的歌詞，並用多種方式熟悉歌詞
師：開運動會之前會發生什麼？有人在招呼小動物們來參加比賽呢！"嗨——運動場上真熱鬧，比賽專案真不少"參加的小動物，個個本領高。
師："有哪些小動物參加了比賽呢？"（引導幼兒自己根據圖卡來說）小猴子。小青蛙。小熊。啦啦隊。"鍛鍊身體真正好！
三、學唱歌曲，體會歌曲的歡快風格。
1、介紹說唱形式，帶領幼兒感受說唱歌曲的歡快風格
師：這首歌有什麼特別的地方？東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有的地方是說的。哪些地方？一起來說一說。跟著琴聲，老師唱，你們來說。
師：有一個地方請你們聽一聽哪裡是唱的哪裡是說的？（練習難點句式"參加的小動物，個個本領高"）
2、引導幼兒嘗試用動作記唱的'部分，教師帶領幼兒歌唱整首歌
師：有什麼好方法記住唱的部分？一起來唱唱看。
3、用多種方式引導幼兒學唱歌曲
師：你們有沒有學會了呢？老師現在輕輕唱，請學會的小朋友大聲唱出來。
師：看來好多小朋友都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱唸的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。
師：請幾個小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎麼樣？
4、加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱
師：開頭招呼小夥伴的"嗨"怎麼唱？三個"加油"的音調要慢慢加重。
四、創編。
1、引導幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱
師：運動場上還有什麼小動物也在比賽？說一說，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。
五、結束部分。
師：請你們課後找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽，把他們唱進歌曲裡吧。
活動反思：
本次活動所選擇的歌曲對於大班幼兒來說並不是非常困難，重點在於把握歌曲的說唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導會更棒。