幼兒園中班認識昆蟲教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班認識昆蟲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班認識昆蟲教案1
活動目標：
1、學生透過收集資料、參觀昆蟲館，瞭解昆蟲的身體結構等。能由探討活動獲得發現和新的知識，培養出研究昆蟲問題的信心和樂趣。
2、使學生知道昆蟲與人類的利益關係。保護昆蟲以及它們的生活環境，從小的方面培養學生的環保意識。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、透過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
重點難點
重點：知道昆蟲的生活習性及特徵。
教學準備：
電腦課件，實物投影儀，昆蟲歌曲，音樂，各種有關資料等。
活動過程
一、激趣匯入：
同學們，在我們這個美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個家族的一員。同學們利用兩週的時間，透過多種形式，認識並瞭解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節課終於到了我們彙報的時刻。透過猜謎語認識"蝴蝶"。
二、認識身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經迫不及待了。
1、展示課件（草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲）教師解說：
蝴蝶：大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個大家族裡屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，數量也特別巨大，遍佈於世界各地，在鮮花盛開的日子裡，總能看到我們煽動的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉。
蝗蟲：嗨！大家好！，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。
蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的，從春季到秋季，在開花季節，我麼們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時期。
蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分佈在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實的"空中殺手"。
瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5，000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子（但金龜子實際上是指另一種甲蟲）。
看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲
2、師：同學們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什麼特點嗎？
小結：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，通常有兩對翅，六條腿。判斷昆蟲最簡單的辦法是看它有幾條腿。
3、考一考：蜘蛛是昆蟲嗎？蜈蚣是昆蟲嗎？蚯蚓是昆蟲嗎？為什麼？
4、瞭解了昆蟲的特點，你還知道那些昆蟲？
活動反思：
本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由於知識性強而導致部分幼兒難於理解。如何把幼兒掌握知識的環節遊戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
幼兒園中班認識昆蟲教案2
活動目標：
1、瞭解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特徵和生活習慣，瞭解昆蟲與人們的關係。
2、透過猜謎、觀察以及傾聽活動，瞭解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。
3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的'興趣。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。
2、昆蟲掛圖一張。
3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。
活動過程：
一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。
——教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？
——教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什麼動物？
——讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。
二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特徵，激發幼兒的興趣。
——教師：這是什麼？叫什麼名字？
——教師：他是什麼樣子的？頭上有什麼？身體下面有什麼？有多少對翅膀和腳？
——教師：你知道他生活在什麼地方？愛吃什麼嗎？
三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發幼兒按照“動物名稱——身體特徵——生活習性”講述。
——幼兒自主閱讀畫面，啟發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什麼？
——教師：他們生活在什麼地方？吃什麼？他們哪些地方是相同的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？
——教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀；腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。
四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。
——教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏遊戲，他們就藏在這幅畫裡面，請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪裡？
——教師：你知道他叫什麼名字嗎？你是一下子就發現昆蟲的？還是仔細看才發現的？為什麼仔細看才能發現？他們身上的顏色與周圍的顏色有什麼奇特的地方？
五、介紹幾種關於昆蟲自我保護的知識，認識保護色。
——教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒瞭解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。
——介紹幾種常見的昆蟲保護色。
1、身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶；
2、身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲；
3、身體顏色鮮豔，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。
——教師擴充套件幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的？
六、初步感知益蟲和害蟲。
——教師：在昆蟲的大家庭裡，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲？
——教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢？為什麼？（蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶後有傳播花粉和觀賞的益處。
——引導幼兒討論：我們應該怎麼對待昆蟲？
使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓髒水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。
透過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，瞭解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。
活動反思：
本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由於知識性強而導致部分幼兒難於理解。如何把幼兒掌握知識的環節遊戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
幼兒園中班認識昆蟲教案3
活動背景：
最近我們要求幼兒在雙休日中和家長共同收集一些有關昆蟲的資料，為開展新主題的開展作一些準備。今天是主題活動的第一天，幼兒對自己收集的資料肯定急於展示一下，於是我們開展這一活動，便於瞭解幼兒已有的經驗和興趣點。
活動目標：
1、互相交流有關昆蟲的資料，萌發對昆蟲的探究興趣。
2、認識幾種常見的昆蟲，瞭解它的基本特徵、生活習性及其與我們的關係。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
材料與工具：
幼兒收集到的有關昆蟲的資料
過程設計：
一、師提問，引出討論的主題：
你們收集到哪些有關昆蟲的資料？它們的名字叫什麼？
二、請幼兒自由發表各自所瞭解的知識和經驗，教師作適當的記錄。
三、展示資料，幼兒互相參觀並交流有關昆蟲的話題。
小結：幼兒共同感興趣的內容，激發幼兒進一步探索昆蟲的奧秘。
活動反思：
幼兒第一天開展有關於昆蟲的知識討論，興趣非常濃厚，個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡，可在接下來的時間中擷取有針對性的昆蟲開展探索與討論！