大班美術優質教案《圓形拼畫》含反思
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術優質教案《圓形拼畫》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，並拼貼成各種物體。
2、培養幼兒認真細緻的學習態度及良好的作畫習慣。
3、發展幼兒的想象力和形象思維能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、複習對圓形的認識。
2、學習剪圓形。
3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。
4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。
活動過程：
1、鼓勵幼兒積極思維，激發幼兒的`創作慾望。
（1）教師出示圓形紙片。
“小朋友，看這是一張什麼形狀的紙？”（圓形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”
幼兒集體操作。
教師幼兒請一名上來邊折邊說。
教師小結：
“對了，把圓形紙片對摺就變成了半圓形。 ”
（2）教師將半圓形對摺成扇形，讓幼兒觀察。
“小朋友看，這是什麼形狀？”
幼兒討論。
“對了，這是扇形。你們會折嗎？”
幼兒嘗試。
教師幼兒請一名上來邊折邊說。
教師小結：
“對了，把半圓形紙片對摺就變成了扇形。”
幼兒再次嘗試。
（3）“那麼半圓形怎樣折會變成三角形呢？”
幼兒嘗試。
教師示範並講解：
“把半圓形紙片對摺就變成了扇形，然後開啟。看中間是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。”
幼兒再次嘗試。
（4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”
幼兒練習。
2、引導幼兒觀察範例“花兒朵朵”，重點講解橢圓形的折剪方法。
（1）“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什麼？它們是什麼圖形拼貼出來的？”
教師出示範例，幼兒討論。
（2）重點示範講解橢圓形的折剪方法。
“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎麼折剪出來的嗎？”
幼兒討論。
教師示範並講解橢圓形的折剪方法：
先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對摺。
然後將多餘的部分剪掉，開啟半面就是橢圓形，注意不能全部開啟。
幼兒操作。
3、引導幼兒大膽想象，創作作品。
“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢？”
“那小朋友們想用這些圖形片片創作出什麼作品呢？”
幼兒大膽講述。
“其實很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動動你們的小腦袋吧！”
教師邊說邊出示範畫。
幼兒創作，教師巡迴指導。
指導過程中提醒幼兒注意以下幾點：
1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。
2）摺好後先在作畫紙上擺一擺，然後再貼。
3）貼好後再添畫上背景。
4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。
評選幼兒最喜歡的作品。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。