幼兒園小班音樂遊戲教案《小魚遊遊遊》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂遊戲教案《小魚遊遊遊》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚遊。
2、願意遵守遊戲規則，體驗音樂活動的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
【活動準備】
小魚遊影片，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。
【活動過程】
一、模仿小魚：
1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰？小魚有什麼本領呢？
2、播放音樂。
師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧！（師幼套上襪子，模仿魚兒遊。）
（1）音樂聽上去怎麼樣？小魚會怎麼遊呢？——音樂聽上去慢慢的，小魚遊得慢慢的。
（2）這段音樂和剛剛的一樣嗎？——音樂聽上去快快的，小魚遊得快快的。
小結：音樂慢，小魚遊得慢；音樂快，小魚遊得快。
二、遊戲——小魚遊：
過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩遊戲了！
1、出示課件
師：請你看看，玩遊戲的時候應該注意點什麼呢？（幼兒欣賞課件。）
小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳；音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次遊戲：
交流：你躲在哪裡？能不能躲在漁網後面？
小結：躲在漁網後面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網後面。
3、第二次遊戲：
交流：音樂快的時候，小魚是怎麼樣的？
小結：音樂慢，小魚遊得慢；音樂快，小魚也要遊得快。
4、第三次遊戲：
交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。
小結：我們玩遊戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。
三、延伸：
T：我們的魚寶寶今天學會了這麼多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做遊戲吧！
活動反思：
今年我第一次帶小班，也第一次上小班的.音樂課，在平時進行的傳統音樂教學活動中，經常是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當孩子的聲音越來越輕的時候，我們常說的一句話是：“唱的重一點！”但是這樣經常是沒什麼效果孩子還特別枯燥，自從《指南》頒佈後，我就遵從《指南》精神，以孩子興趣為主，根據幼兒的學習興趣來設計教學過程，把這個音樂活動以遊戲形式去呈現，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小朋友互動，點點頭，搖尾巴啊。玩的特別不錯，而且很容易學會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們去外面學小雨遊把，唱著歌就出去了，整節課下來效果特別好。