中班綜合活動:《賣水果》
活動目標：
1、瞭解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。
3、透過模仿叫賣遊戲，初步學習自我推銷的簡單技能。
活動準備：
1、各種水果（甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子），裝入與幼兒人數相同的筐內。
2、街頭叫賣的錄影。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、透過觀看錄影，瞭解叫賣
師：今天老師帶來了一段錄影，請小朋友仔細看一看，這是什麼地方？錄影裡的人都在幹什麼？（放錄影）
提問：這是些什麼地方？錄影裡的`人在幹什麼？
師：他們到底在賣些什麼，他們都是怎麼叫賣的呢？請小朋友們仔細聽一聽。（放錄影）
二、初步掌握叫賣的特點
1、他們都在賣些什麼？
2、對，他們一邊賣，還一邊怎麼樣呀？
3、老師請一個小朋友上來學一學。（現個別，後集體）
4、咦，你們發現了嗎？許多賣東西的人都在用什麼話叫賣？（溫州話）『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什麼他們都用溫州話叫賣呢？
師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習叫賣
1、你們會說溫州話嗎？（請個別幼兒說）
請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。（教師巡迴輔導）誰 願意說給大家聽一聽？（請個別幼兒說）
2、除了剛才在錄影中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲？
四、學習叫賣的基本特點
以（出示甌柑）這是什麼？溫州話怎麼說？甌柑是我們溫州的特產，誰願意用溫州話來叫賣一下？（請個別幼兒，教師引導幼兒說出叫賣聲的特點）提示語：誰能叫得更響一點，把腔調拉開長一點更好，誰來試一試？（或者教師示範，幼兒比較。）
教師小結：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉——”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉——”。
錄影裡的小販很多都在邊走邊賣，這是為什麼呢？（更好推銷，方便顧客）那我們也來試試吧！
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準備了許多水果（出示水果），有什麼呀？
2、老師現在要請小朋友幫我一起賣水果。怎麼買呢？小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學到的叫賣本領，把水果賣給後面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎？有的小朋友真能幹，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果誇的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢？
這麼多水果都賣出去了，真能幹，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎！
（出活動室）
（該活動設計曾參加溫州市“走進新《綱要》課改實驗”展示課活動）