查文庫>教案> 小班數學生日禮物教案

小班數學生日禮物教案

小班數學生日禮物教案

  作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班數學生日禮物教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班數學生日禮物教案1

  活動目標:

  1、嘗試按顏色進行有規律的排列。

  2、能手眼協調進行操作,感受數學中的規律美。

  3、初步學會相互合作。

  活動準備:

  1、長頸鹿、小獅子動物各一個。

  2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

  活動過程:

  一、欣賞項鍊,發現物體排列的規律。

  1、幼兒觀察項鍊,發現其規律。

  師:今天是長頸鹿和小獅子的生日,小兔給它們倆每人買了一份禮物,你們看!是什麼?

  師:這條是什麼樣的?

  2、小結。

  師:原來這兩條項鍊上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的……,還有一串是一個橙色的、一個綠色的……,都是有規律的排列的。

  過渡:你們想穿一條這樣漂亮的項鍊送給長頸鹿和小獅子嗎?

  二、穿項鍊,學習按顏色進行有規律的排序。

  1、教師交代要求

  師:請你也穿一條有規律的項鍊送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個X顏色、一個X顏色……。

  2、幼兒操作、教師巡迴指導。

  3、展示禮物、集體檢查

  師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鍊可真開心啊!我們一起來看看大家穿的`項鍊。

  三、製作禮物,鞏固按規律進行排序。

  1、幼兒觀察,發現新規律。

  師:老師也穿了一條項鍊送給長頸鹿,你們看!我穿的項鍊是什麼樣的?

  2、穿項鍊,嘗試製作。

  師:你們想穿這樣的項鍊嗎?請你們試試穿一條這樣的項鍊送給自己的好朋友,好嗎?

小班數學生日禮物教案2

  活動目標:

  1.喜歡數學活動,體驗成功帶來的快樂。

  2.加深對各類物品的認識。

  3.能把相同的物品歸類,並能初步按要求整理物品。

  活動準備:

  1.麵包、糖果、水果標記的筐子各一個。

  2.麵包、糖果、水果混放在一起。

  3.猴子頭飾一個。

  活動過程:

  1.出示小猴頭飾,引起幼兒興趣。

  (1)出示小猴頭飾,情景匯入,小猴的超市要開業了,商品很多,小猴子忙不過來,請小朋友幫忙整理貨架。

  2、按物品標誌擺放物品。

  (1)教師出示麵包、糖果、水果筐,請幼兒說一說筐子裡有什麼食物?

  (2)教師出示有標誌的筐子,請幼兒觀察上有什麼標誌。

  (3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎麼放?引導幼兒根據食品種類,把相同的食品放在相同標誌的筐子裡。

  (4)請個別幼兒上臺示範,按標誌挑選用品擺放,如:按蘋果標誌把蘋果挑出來,放在有蘋果標誌的筐子裡。

  (5)分三組進行,食物擺放完之後,師幼共同檢查擺放是否正確。

  3.遊戲“小猴商店”

  (1)教師情景匯入,請兩名幼兒上臺,一名幼兒發出指令,如:“請把蘋果挑出來,放在有蘋果標誌的筐子裡”

  (2)遊戲進行2——3次,教師指導。

小班數學生日禮物教案3

  活動目標

  1.在活動中進一步學習4以內的數數。

  2.培養幼兒的觀察能力,體驗數學活動的樂趣。

  活動重點

  會用不同的數數方法,會手口一致的數4以內的數。

  活動準備

  課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

  活動過程

  1.以給"大公雞過生日"引題,激發幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因為它要過生日了,它請了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?

  2.播放課件可愛的小動物,幼兒看課件回答。

  (1)有幾隻小狗?(1只小狗)

  (2)有幾隻小兔?(2只小兔)

  (3)有幾隻小鴨?(3只小鴨)

  (4)有幾隻小花貓?(4只小花貓)小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請大家參加它的生日宴會。

  3.情境遊戲:快樂的生日宴會

  (1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。並唱生日快樂歌。

  (2)好玩的篩子。幼兒看篩子上有幾個點,請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

  (3)豐富的午餐(紙箱上貼動物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習用不同方法來數數。

  ①1個肉骨頭。方法

  ②2個胡蘿蔔。(豎著數)

  ③3只蝦。(環繞數)

  ④4條魚。(不規則物體的數法)

  ⑤小動物。(按特徵和不同數)數完後請小朋友給小動物餵食物。(小狗、小貓、小兔、小雞的家)

  (4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下後小朋友自由結伴抱一起。

  規則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。

  4.教師總結、評價。