最新小學安全教育教案範文
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的最新小學安全教育教案範文，希望能夠幫助到大家。
小學安全教育教案1
一．教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
二．教學要求
1、知識方面：瞭解有關知識；明確校園不安全的行為。
2、能力方面：透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
三．教學重點
透過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四．教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。
五．教學方法
導、讀、議、評相結合
六．教學過程
（一）、講解匯入新課
同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福、溫暖的家庭裡、受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。
板書課題：安全
（二）、舉例說明事故的意外起因：
1、安全對於我們來說非常重要，在校園裡也要時刻注意安全。
2、發生在校園裡的事故：
⑴高空拋物，砸到同學。
⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
3、學生自由談發生在校園裡的事故。
4、總結：在校園裡我們也一定要注意安全。
（三）、交流：
討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全？
1、在教室裡應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動；
2、在校園裡應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
3、在廁所裡應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
4、體育課應注意哪些安全？為什麼？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
（四）、學會自救。
1、說一說：
日常生活中，你們還會遇到什麼危險？當危險發生時，你應該怎麼做？
師板書：學會自救和求助
2、演一演：
目的：考考學生在危險中如何自救和求助。
（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。
（情境表演：生看、評價）
（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎麼做？
A、上學路上，遇到拆樓房。
B、放學了，同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上，遇到壞人勒索。
D、推門進家，聞到一股濃濃的.煤氣味。
E、一個人在家，有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
小組演示：生觀看、評價。
3、認一認：
（1）、書中的安全標誌各表示什麼？
（2）、你還知道哪些安全標誌？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學進行介紹。）
4、貼一貼：
師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。
小結：認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
（五）、作業鞏固
1、寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
（六）、總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛鍊自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。
小學安全教育教案2
教學目的
1、透過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。
2、認識常用的交通訊號、標誌、標線，知道它們所代表的意思
3、學習掌握一般行人交通法規。
教學重點
認識常用交通標誌，掌握基本交通法規。
教具準備
圖片
教學時間
一課時
教學過程
活動一．談話交流
1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背後，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？
師生交流
2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常複雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那麼，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。
（板書課題：注意交通安全）
活動二．
（一）觀察圖片
1．出現的是誰？他站在什麼地方，正在幹什麼？
2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什麼？
4．同學們對交警叔叔的工作真瞭解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起
到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們
不但要尊敬交警叔叔，還要――
（板書：服從交警的指揮）
（二）看圖片，學習交通標誌
1．可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠於職守、永
不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節。（指名讀）
2．小組討論，看看我們常見的交通標誌有哪幾種。（連線）
1）指示車輛行人行進的標誌叫（）。
2）傳遞道路方向、地點、距離資訊的標誌叫（）。
3）禁止或限制車輛、行人前進的標誌叫（）。
4）警告車輛、行人注意危險地點的標誌叫（）。
3、同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標誌。
交通標誌的不同形狀、底色分別代表什麼意義？
黃：警告紅：禁止藍：提示
4．說說圖中有哪些交通標誌？它們各自表示什麼意思。
5．同學們還知道哪些交通標誌，說出來讓大家長長見識。
6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。
活動三．遊戲反饋
1．為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國於1998年8月1日正式頒佈實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。
2．遊戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？
3．再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。
4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，並怎樣進行教育呢？
五處錯誤：
1）紅燈亮，腳踏車行
2）行人靠左行
3）追車奔跑
4）過馬路不走人行天橋
5）跨越護欄
5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們為什麼會發生意外呢？
6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。
四、小結
這節課，我們認識了許多常用的交通標誌，學會了行人交通法規。老師祝同學們今後交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安。