最新快樂的六一教案範文
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的最新快樂的六一教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的六一教案1
活動目標
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備
1、用彩色聲線（毛線、塑膠包裝繩等）和塑膠浴帽做成的髮套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動過程
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六一兒童節小朋友最喜歡幹什麼？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學唱。
（3）練習。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。
（2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
快樂的六一教案2
活動目標：
1、知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
活動準備：
圖片一張。
活動過程：
1、在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2、發聲練習：快樂的六一
3、感受理解新歌。
（1）透過談話，引發學新歌的興趣。
“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡幹什麼？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什麼？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。
（4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在唸到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4、複習歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢透過動聽的`歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚遊動作悠悠地離開活動室。
快樂的六一教案3
設計意圖：
本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想透過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒透過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。
活動目標：
1、學會用輕鬆、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
物質準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡
經驗準備：瞭解六月一日兒童節；組織幼兒參與幼兒園六一節的環境佈置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。
活動重點：
學唱歌曲並能創編動作。
活動過程：
一、談話引入
引導語：你們知道六一兒童節嗎？六一兒童節是哪一天呀，那是誰的節日呢？在六一兒童節那天，你們最想做什麼呢？那一天你們快樂嗎？
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌裡唱了些什麼。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸：
引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。