大班語言《老鼠嫁女兒》
活動目標：
1、理解故事內容，探知事物相剋相生迴圈往復的有趣現象。
2、能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處，培養幼兒的自信心。
3、體驗童話故事傳達的民俗風情。
活動準備：
1、節奏歡喜的音樂
2、PPT課件，動畫
3、太陽、雲、風、牆的卡片
活動過程：
一、激趣匯入
1、欣賞音樂：
師：老師這裡有一段音樂，小朋友們小耳朵聽好了，聽了這個音樂你覺得大家在幹什麼？（引發對故事的想象。）
幼：像在過年、辦喜事、、、、、
師：原來是在辦喜事，怪不得這麼熱鬧，那到底是誰家再辦喜事呢？（出示花轎圖）
幼：老鼠家在嫁女兒
師：你看看今天的新娘是誰？（引出新娘美叮噹）
幼：小老鼠
師：對，今天我們的老鼠新娘她有一個好聽的名字叫美叮噹，有新娘子就一定要有新郎，可是我們的美叮噹啊要找最厲害的新郎。
她找到誰呢？我們一起來看看。
提要求——師：看動畫之前老師請小朋友仔細觀察老鼠爸爸給美叮噹找了哪些新郎？
二、欣賞理解
師：我們的新娘美叮噹先找到了誰當她的新郎？
幼：太陽
師：鼠爸爸為什麼覺得太陽是厲害的？
幼兒展開想象說說太陽的優點（比如照在身上暖洋洋的，太陽光能促進植物生長等等）
師：那太陽是最厲害的嗎？
幼：不是，因為太陽怕烏雲
師：那烏雲有什麼厲害的？
幼兒展開想象說說烏雲的優點，（比如烏雲會遮太陽，烏雲能製造雨等）
師：那烏雲這麼厲害，鼠爸爸把美叮噹嫁給烏雲了？
幼：沒有
師：為什麼沒有呢？
幼：因為烏雲怕風
師：那風有什麼厲害的？
引導幼兒從風會吹走烏雲，在夏天的時候還會給我們帶來涼爽的風等方面說說
師：那風最厲害？
幼：不是，風會被牆擋住
師：那把美叮噹嫁給牆把？
幼：不行，牆也不是最厲害，還怕老鼠
師：那牆給我們人類帶來什麼，他有什麼厲害的地方？
引導幼兒從牆會擋住風，能造房子等方面說
師：原來繞了一圈老鼠才是最厲害，為什麼呀？
幼：因為老鼠會挖洞
師總結：原來他們都有自己的優點，你有嗎？
引入下一環節
三、遷移感受
1、誇誇自己，“我最厲害的地方是？”
2、誇完了自己，我們來誇誇你的好朋友，“xxx最厲害的是、、、、”
師：每個人都有自己的優點，但是也有缺點，你的缺點也可能是別人的優點，只要我們互相取長補短，都會變得更棒！
四：迴歸故事
師：那最後美叮噹嫁給誰了？
幼猜想。（小老鼠）
師：原來繞了一大圈老鼠才是最厲害的`，最後美叮噹終於是找到了她的老鼠新郎，他也有名字，他叫小阿郎。
播放喜慶音樂。咦，他們好像在迎親了呢？我們一起去參加他們的婚禮把。
最後在喜慶音樂下離場。
故事內容
牆角下有個老鼠洞，老鼠洞裡張燈結綵敲鑼打鼓，可熱鬧啦！這是怎麼回事呢？原來啊老鼠家裡要辦喜事了，辦什麼喜事呢？老鼠姑娘美叮噹要出嫁了，那麼女婿是誰呢？誒，鼠爸爸還沒想好呢？他們想啊想啊，想了好久還是沒想出來，這時天亮了，太陽漸漸升起來，鼠爸爸抬頭一看，咦，有啦!他笑著說：“哈哈，太陽最厲害，什麼東西都離不開他。好，我的女兒就嫁給他了。”於是，鼠爸爸就跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“我不是最強的，烏雲會遮住我，烏雲最厲害。”但正說完，一團烏雲慢慢的飄了過來，擋住了太陽。於是村長問烏雲：“烏雲、烏雲，你是最強大的嗎？”烏雲說：“不對不對，風會吹走我，風比我厲害多了。”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏雲。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“不是啊，我遇到牆就沒辦法過去了，牆才是最厲害的”。說完它就吹起了一陣強風把雲吹的又高有遠，直到停在一面牆上。鼠爸爸也被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問牆說：“你是世界上最強的嗎？”牆說：“哈哈，我再厲害也比不上你們老鼠啊，你們還在我身上打洞呢！所以你們比我厲害多了。”就這樣太陽怕烏雲，烏雲怕大風，大風怕牆，牆怕我們老鼠，難道我們老鼠就是最厲害的？