大班語言活動:老鼠嫁女兒
一、活動目標:
1、欣賞並初步學習朗誦童謠,感受作品詼諧、幽默的風格。
2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發揮自己的長處,正視自己的短處。
二、活動準備:
《老鼠嫁女兒》語言盒帶、錄音機、《老鼠嫁女兒》動畫影片、課件圖片(童謠、神秘人物)、童謠中各角色胸飾、圓形卡紙三張(上面寫有三名幼兒的優、缺點)。
三、活動過程:
1、師幼談話:圍繞“結婚”進行談話。
結婚時新郎和新娘是什麼樣子的?結婚的人家裡貼著個什麼字?新郎是怎樣去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎樣去娶新娘的嗎?
2、幼兒聽童謠錄音。
提問:童謠的名字是什麼?童謠裡說了一件什麼事?
3、播放動畫影片,教師朗誦童謠,講解詞語:“神氣”、“膽顫”、“心打怵”、“忙不迭”、“聽罷”。
提問:誰是新娘?鼠爸鼠媽告訴鼠女要嫁給什麼樣的人呢?開始鼠女覺得誰是最神奇的人呢?太陽是怎樣對鼠女說的`?鼠女又去找了誰?烏雲是怎樣說的?然後鼠女又去找了誰?大風是怎樣說的?鼠女又去找了誰?圍牆是怎樣說的?鼠女最後覺得誰是最神氣的?最後她嫁給了誰?嫁給貓咪後她怎麼樣了?你覺得鼠女是一隻怎樣的老鼠?聽了這個童謠你有什麼感覺?
4、引導幼兒採用遊戲的形式學習朗誦童謠。
出示課件圖片,引起幼兒興趣,並提出要求。
(1)幼兒跟老師朗誦童謠。
(2)幼兒跟老師邊做動作邊朗誦童謠。
(3)幼兒與老師一起邊做動作邊朗誦童謠。
(4)幼兒與錄音機裡的阿姨一起朗誦童謠。
5、師幼共同表演童謠。
幼兒自由選擇角色,與教師共同表演。
6、引導幼兒發現自身的優、缺點。
(1)師幼談話:“你覺得誰是最神氣的?”
(2)出示寫有幼兒優缺點的卡片,與幼兒交流幾名幼兒的優、缺點。
教師小結:每個人都有自己的長處與短處,我們要把長處發揮出來,把短處慢慢地改正過來,一起加油!
活動延伸:
1、日常生活中引導幼兒發現自身的優、缺點。
2、在生活活動中繼續欣賞童謠。