幼兒園小班語言教案《小老鼠摘果子》
作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《小老鼠摘果子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、讓幼兒在活動中學習故事並嘗試進行表演。
2、瞭解動物摘果子的不同方法並嘗試用動作進行模仿。
3、知道小動物摘果子的過程中數量由多到少的變化。
活動準備：
1、材料準備：PPT、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。
2、經驗準備：幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。
活動過程：
一、匯入：韻律活動《蘋果》
師：今天我們班來了這麼多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作。
師：摘得果子好吃嗎？
1。引出《小老鼠摘果子》的故事。
師：咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）師：有一天小老鼠來到一棵果樹下，果樹上長了好多的果子，樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會怎麼想呢？
（小老鼠想吃果子）
2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎？（引導幼兒觀察圖片）
小結：小老鼠太小了，果樹又高又大，它可能摘不到樹上的果。
二、展開
1。小鳥、大象、蛇來摘果子。
師：小老鼠正在想辦法的時候，有隻動物來摘果子了。
（1）師：小朋友你們看，是誰來了？（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎？（能）它是怎麼摘果子的？（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現在樹上還有幾顆果子？我們一起來數一數。）（6顆果子）師：小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。
說著小老鼠在幹嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎麼也飛不起來。）
（2）師：誰又來摘果子了。（大象）大象是怎麼摘果子的？（用長長的鼻子捲走了一個果子，）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會怎麼想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那麼長的鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在幹嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎麼也拽不長。）
（3）師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎麼摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（4顆果子）看小老鼠在幹嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎麼也爬不到樹上）
2，討論師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學他的樣子呢，小老鼠在幹嗎（爬樹）請幼兒學學小老鼠爬樹的樣子。
師：小老鼠學的是誰呀？誰會爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數數（3顆果子）
3、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。
你看小老鼠在幹嗎？（小老鼠也用自己的'尾巴掃果子，）那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎（沒有）樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4。完整的欣賞故事（1）師：樹上只剩下兩個果子了，小老鼠著不著急呀？（著急）急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最後摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會用什麼辦法摘果子呢？
幼兒自由回答
4、完整聽一遍故事。
師：小朋友真棒！想到這麼多辦法。那小老鼠到底是怎麼摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》
（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎麼摘到的呢？
幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學一學。
5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學好不好？
分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當果樹共同表演故事。
6、師：小老鼠摘到果子後為什麼要給海豹一顆果子呢？
小結：海獅用自己的本領幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友，所以要給海獅吃一個果子。
三、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動物。（第一次可以啟發幼兒模仿小動物的動作，第二次鼓勵幼兒自己表演。）
四、分享。
果子真好吃，你們想吃嗎？黃老師為了表揚我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。老師也準備了一籃果子，我們來數一數，有幾個果子？一共有5個，大家一起吃，一人一個不夠，怎麼辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現在小朋友把手洗乾淨，我們一起來吃蘋果咯。