小班科學教案：可愛的牛寶寶教案及教學反思
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班科學教案：可愛的牛寶寶教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
瞭解牛的外形特徵、生活習性及與人們生活的關係。
充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件
活動過程：
1.引導幼兒說出它們的名字並瞭解其外形特徵。
(1)師：你認識哪種牛?它叫什麼名字?長什麼樣子?
(2)總結：教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特徵。
2.瞭解牛的`生活習性。
(1)牛喜歡吃什麼?"牛的嘴為什麼一直在動?
小結：牛吃草時先把草吞到胃裡，休息時，再將草葉到嘴裡嚼，嚼碎後再送到胃裡消化、吸收。
(2)牛住在哪裡?水牛為什麼喜歡泡在水裡?
小結：黃牛和奶牛生活在農村和草原，人飼養後為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場裡;水牛在下地耕田後很熱，所以喜歡泡在水裡，這樣可以涼快一些。
3.理解牛的作用及與人們的關係。
(1)黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們幹活。
(2)小朋友知道奶牛有什麼作用嗎?
小結：我們喝的牛奶、酸奶、奶製品都是奶牛的功勞。牛是我們人類的好朋友。吃的是草，擠出的是奶，還能幫人們幹活。我們應該保護它們。
教學反思：
注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索慾望。