大班數學教案：玩具小超市教案及教學反思
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的大班數學教案：玩具小超市教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
我班本月的主題是“我要上小學了”，在數學活動中，小朋友們對錢有了一定的瞭解；而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識；並對小學的生活十分嚮往，於是我兩個內容整合起來設計了這節活動。
活動目標：
1、透過購物複習10以內數的加減運算，進行統計列出算式。
2、透過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今後才會用到的。
3、能大膽的`發表自己的見解。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備：
1、用幼兒和老師共同收集的文具佈置“文具小超市”。
2、幼兒每人一份錢（錢的數目15元、16元、17元不等）
3、每人一個框、一張統計表、鉛筆、橡皮，有關“文具”的文字卡片。
活動過程：
一、超市買文具
1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。”
2、小朋友填寫文具購物統計表（姓名和日期），每人拿一個框，數數你一共有多少錢？然後用框裡的錢去買文具。
3、幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具，並進行記錄，用算式列出所購買文具的情況。
4、請個別幼兒說說算式的意思。
二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？
1、小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
2、小朋友之間相互討論，並能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市，並重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
三、結束部分
1、教師總結，培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。
2、活動結束：被排除的這些文具，在我們今後的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。