《小雨點》教案範文
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《小雨點》教案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、理解兒歌中“親親、洗洗、畫畫”的含義，感受兒歌的語言美。
2、學念兒歌，感受兒歌中下雨的情景。
活動重點：
學念兒歌，理解親親、洗洗、畫畫的含義
活動難點：
在兒歌裡感受下雨的情景。
活動準備：
教學掛圖60—7、磁帶
活動過程：
一、生活經驗談話，引發活動內容
教師：下雨的時候你看到了什麼？又聽到了什麼呢？
（教師引導幼兒回憶下雨的情景，並請幼兒學一學小雨點落在地上、房子上的聲音。）
二、欣賞、理解兒歌《小雨點》
1、幼兒欣賞兒歌。
（教師出示背景圖片，有感情的朗誦兒歌兩遍，在動詞處注意聲調、語氣的變化。）
2、鼓勵幼兒理解兒歌內容。
教師：這首兒歌的名字叫什麼？兒歌裡說了什麼？
（教師根據幼兒的表達出示“小花”、“柳樹”、“小河”的.小圖卡放在背景圖上。）
3、教師引導幼兒感受兒歌的語言美，重點理解兒歌中“親親、洗洗、畫畫”的含義。
教師：為什麼兒歌裡說小雨點親親小花的嘴巴？洗洗小柳樹的頭髮？在小河的臉上畫畫？
（教師引導幼兒體會小雨點和他們之間友愛、親密的關係和情感。）
三、教師出示掛圖，引導幼兒學習朗誦兒歌《小雨點》。
1、幼兒跟隨教師朗誦兒歌兩遍。
（教師注意幼兒的發音，如“樹”。）
2、教師：在朗誦到“親親、洗洗、畫畫”時，我們可以用什麼動作來表示？
（鼓勵幼兒大膽表現自己的想法。）
3、幼兒邊做動作邊朗誦兒歌兩遍。
4、幼兒扮演角色朗誦兒歌兩遍。
（請幼兒與同伴兩兩合作，一人扮演小雨點，一人扮演小花、柳樹、小河，然後交換角色朗誦。）
5、教師取下掛圖，請幼兒有感情的朗誦兒歌。
四、嘗試仿編兒歌內容
1、教師引導幼兒拓展想象：小朋友們想一想，小雨點還會喜歡誰呢？好還可能會做些什麼呢？
2、幼兒與同伴自由仿編，教師再將幼兒仿編的內容編成一首新的兒歌帶小朋友們一起來唸。