《玩具小超市》大班數學教案

《玩具小超市》大班數學教案範文

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《玩具小超市》大班數學教案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計意圖：

　　我班本月的主題是“我要上小學了”，在數學活動中，小朋友們對錢有了一定的瞭解；而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識；並對小學的生活十分嚮往，於是我兩個內容整合起來設計了這節活動。

　　大班數學公開課教案《玩具小超市》

　　活動目標：

　　1、透過購物複習10以內數的加減運算，進行統計列出算式。

　　2、透過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今後才會用到的。

　　3、能大膽的發表自己的見解。

　　活動準備：

　　1、用幼兒和老師共同收集的文具佈置“文具小超市”。

　　2、幼兒每人一份錢（錢的數目15元、16元、17元不等）

　　3、每人一個框、一張統計表、鉛筆、橡皮，有關“文具”的文字卡片。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　　1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。”

　　2、小朋友填寫文具購物統計表（姓名和日期），每人拿一個框，數數你一共有多少錢？然後用框裡的錢去買文具。

　　3、幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具，並進行記錄，用算式列出所購買文具的'情況。

　　4、請個別幼兒說說算式的意思。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？

　　1、小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2、小朋友之間相互討論，並能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市，並重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　三、結束部分

　　1、教師總結，培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。

　　2、活動結束：被排除的這些文具，在我們今後的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！