中班語言神奇的雨點教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的中班語言神奇的雨點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1．理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美。
2．大膽想象，嘗試用繪畫方式表現春雨帶來的神奇變化。
活動準備：圖片
活動過程：
1．欣賞散文《神奇的雨點》。
出示圖片，播放錄音，幼兒欣賞。
2．引導幼兒理解散文內容。
雨點是誰灑下的？雨點播到竹林，竹林發生什麼變化？播到草叢、樹林、池塘以後又發生了什麼事呢？
鼓勵幼兒邊回答邊用動作表現散文中不同的動詞，如：長出、鑽出、開出、游出等。
雨點落在雨傘上，有什麼聲音？雨水順著雨傘往下滑，在地上開出了什麼？
為什麼說這是神奇的雨點？這是什麼季節的雨？你怎麼知道的？
再次完整欣賞，嘗試有感情的跟讀。
3．繪畫活動：神奇的雨點。
春雨是神奇的。雨點落下來，會發生很多神奇的事情。除了散文裡說的，你覺得還會發生什麼？
讓幼兒自由想象，講述自己知道的春雨的.神奇作用。
請你將春雨神奇的故事表現出來，好嗎？
讓幼兒想象作畫《神奇的雨點》。
4. 交流展示活動。
教師與幼兒一起欣賞繪畫作品。
散文：《神奇的雨點》
唰唰唰！雲媽媽把雨點兒當種子從空中播下……播進竹園，長出春筍兒。
播進草叢，鑽出蘑菇兒。
播進樹林，開出花朵兒。
播進池塘，游出蝌蚪兒……雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮咚！
雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦！
教學反思：
活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,採用孩子們喜愛的活動方式,透過聽、說、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑑賞、表現和創作,使學生透過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,瞭解、喜愛自然，更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中，教師透過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育“能根據文學作品提供的線索，擴充套件想象，仿編或續編一個情節或一個畫面”這一目標。培養了幼兒相互協作的能力和創造力，同時也培養幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑑賞美的能力。