幾百幾十加、減幾百幾十教案範文
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幾百幾十加、減幾百幾十教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、理解並掌握幾百幾十加、減幾百幾十的.計算方法，能正確地進行計算。
2、培養學生的計算能力和類推等能力。
3、對學生進行環保、植樹綠化、保護視力等教育。
重點與難點：
重點：掌握幾百幾十加、減幾百幾十口算和筆算的演算法，培養學生解決問題的能力。
難點：運用幾百幾十加、減幾百幾十口算和筆算的演算法，準確進行計算。
教學資源準備：
課件
教學過程：
一、課前準備：
1、口算：
34+25= 47-37= 56+34= 49-27= 1200-400=
50+300= 25+15= 70-35= 400-300= 800+20=
2、筆算：
27+68= 32-26= 90-58= 43+19=
列豎式時要注意什麼？
二、創設問題情境：
(1)出示主題圖。
小朋友們都在幹什麼
他們為什麼要這樣做呢
（進行環保教育，團結合作精神）
(2)小朋友們把撿拾到的廢品都歸類處理，看這是收集的瓶子。
(3)出示主題圖：自己觀察圖，你都看到了什麼？
你能根據資訊提出數學問題嗎？（先把提出的問題寫在練習本上）
學生彙報，教師板書問題。
預設：
a、第一週和第二週一共收集了多少個瓶？
b、第二週比第一週多收集多少個瓶？
(4)解決問題a。
請一個學生板演，其餘學生在練習本上寫出算式。
180+340=
(5)揭題：看看這兩個加數都是什麼數。這就是我們今天要一起學習的幾百幾十的加減法。(板書課題) 幾百幾十加減幾百幾十
（6）500瓶送一次夠嗎？學生自己解決
三、探究新知
A、例3 現在我們再動動腦，想一想應該怎樣計算。（小組學習）
1、提出要求：
①先獨立計算。
②計算完成後同桌交流。
180
+ 340
520
2、組織學生彙報。
用口算。因為l8+34=52，所以180+340=520。
用豎式計算。百位、十位和個位分別對齊，然後從個位開始算起。
3、同學們能想到兩種那麼好的方法來計算，而且還提醒我們豎式應該怎樣計算。
問：為什麼百位上不是4呢
引：我們寫豎式的時候要注意每個數位上的數對齊，如果滿了十就向前一位進1。
因為十位上的8+4=12，向百位進了1，百位上就應該是l+3+1=5，豎式計算時進了l要寫上，算的時候不要漏掉了。
口算l80+340，算了18+34後要記得在末尾再寫上0。
4、我會做(指名上臺板演)
240+170＝ 180+350＝ 360+140＝
4、解決問題b。
怎樣計算340一180呢
②全班交流演算法。
③如何筆算請一名學生板演。
④板書豎式。
⑤提出問題：為什麼百位上是2減1？
⑥小練筆：
730-180＝ 530-190＝ 700-240＝
C、小結：同學們很棒，那麼你能提醒一下小夥伴們，我們在計算中哪些地方要特別注意嗎？
四、課堂練習
1、書P99面4、5題。
進行樂於助人、植樹綠化、保護視力等教育。
2、拓展練習：
想一想：最小三位數加上最小四位數和是多少？
五、課堂總結：今天的學習你有什麼收穫？
1、做一做小裁判
2、找朋友。
3、完成下列豎式
4、解決問題。
板書設計：
幾百幾十加減幾百幾十
180+340=520 340-180=160
百十個百十個
1 8 0 3 4 0
+ 3 4 0- 1 8 0
5 2 0 1 6 0