有趣的夏日教案
設計意圖：
夏天的腳步一步步向我們邁進，圍繞孩子們熟悉的季節——夏天，透過優美的語言，抓住“炎熱、多彩、有趣、悠閒”等特點描寫了夏天迷人的景色，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那麼的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《有趣的夏日》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的`特別時光。結合日常生活、或創設特定的情景幫助幼兒瞭解什麼情況下易發生安全事故，瞭解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，透過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
活動目標:
1、瞭解夏天一些有趣的活動，體驗夏日的有趣。
2、提醒幼兒進行活動時應該注意安全。
3、培養幼兒的自我保護意識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
經驗準備：幼兒已有的有趣的夏日活動。
物質準備：彩筆、紙。
活動過程:
一、談話，引起興趣
1、小朋友，你喜歡夏天嗎?
2、在夏天裡，你喜歡哪些有趣的活動?
二、有趣的夏日
1、在夏日裡，你喜歡什麼活動?
2、 說一說你為什麼喜歡這個活動?
3、聯絡幼兒已有經驗， 請幼兒談談自己的體驗。
4、 讓幼兒在交流中，感受體驗夏天的有趣。
三、幼兒安全教育
教育幼兒在夏日裡進行各種活動時要注意安全。
四、繪畫活動
鼓勵幼兒畫出自己在夏天有趣的活動。
家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特徵。
2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。
4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。
活動延伸：
1、 互相欣賞，介紹自己創作時的想法和體會。並與大家分享交流。
2、 找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、 把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
教學反思：
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識並非一無所知。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，並從情感激發入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。注意培養學生的安全意識，在學習過程中，幼兒不僅學習了知識，還培養了能力。懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
不足：
1. 課堂的節奏掌控不太好。
2. 對幼兒技巧指導不夠。
3.應加強幼兒之間的互動評價。
4.以後的教學中應加強對幼兒質疑能力的培養。