託班社會活動《我是小導遊》教案
一、活動目標
1、初步瞭解導遊的工作內容。
2、能用積木搭建建築物，並將其簡單的介紹給其他幼兒。
3、喜歡集體生活，體會與他人交流、溝通的樂趣。
二、活動準備
1、故事《我是小導遊》
2、積木若干
三、活動過程
1、教師有感情的講故事《我是小導遊》，引發幼兒的興趣。
（1）小朋友們，你們知道什麼是導遊嗎？
導遊是引導遊覽參觀，讓客人感受山水之美的人，導遊能給有可提供幫助，幫助遊客解決問題。
（2）你願意做小導遊把你的幼兒園介紹給別人嗎？
（3）請你用積木搭建自己喜歡的`建築物，然後做小導遊把它介紹給你身邊的小夥伴。
2、幼兒選擇自己喜歡的積木自由搭建與園內設施功能相類似的建築物，教室在一旁參與指導，適時安撫幼兒情緒。
3、幼兒可以自由選擇物件介紹自己搭建的建築物，教師可以陪伴其左右聆聽，一邊對幼兒言語和行為進行及時的評價。
四、活動總結
剛入園的幼兒情緒還不夠穩定，教師在做引導時候可以請老生帶動氣氛，此時教師主要還是以安撫新生情緒為主要，要給幼兒足夠的安全感，讓幼兒放下對自己家人的思念，主動投身到本次活動中去。
而透過本次活動主要還是給幼兒之間建立基本的交流，讓他們在玩之中熟悉幼兒園的設施，體會幼兒園是一個好玩的地方，激發他們上幼兒園的興趣，在學習交流溝通當中，讓孩子們主動嘗試角色扮演，體驗與人溝通的幸福感，讓幼兒提早適應幼兒園集體生活！