幼兒園語言《我的寶貝》託班教案
我的寶貝
一、活動目標
1、知道那些是屬於自己的寶貝。
2、願意在集體中介紹自己的寶貝，同時淡化分離焦慮。
3、明確書包的用途，初步學習背書包的方法。
二、活動準備
1、書包每人一個
2、水壺和蠟筆若干
三、活動過程
1、教師創設情景，引出主題內容。
教師：今天早上樂樂小朋友遇到一個大難題，爸爸媽媽為她準備了許多寶貝，可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來，我們一起來幫助他好嗎？
2、教師出示圖片或者影片，請幼兒幫忙挑選合適的物品。
（1）樂樂可以吧哪些物品帶到幼兒園來呢？
（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？
3、教師演示動畫，讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。
（1）請小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。
（2）餅乾可不可以帶到幼兒園呢？
4、請背來書包的小朋友介紹自己書包裡的物品，陰道幼兒瞭解書包的用途。
（1）誰背書包來幼兒園的？你的書包裡有哪些寶貝呢？
（2）小朋友們為什麼要背書包來幼兒園？
5、初步學習背書包的'方法。請幼兒展示自己背書包的方法。
四、活動延伸
將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區，供幼兒練習分類，複習背書包的方法。
五、活動總結
引導幼兒學習區分自己的寶貝，什麼東西是屬於自己的，在上幼兒園時哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長和老師都要引導和監督幼兒，教會他們背書包的意義是什麼。透過本次活動打扮分有人都該清楚書包是裝個人物品的，上幼兒園就要背上書包。