《圖形拼拼樂》教案
活動目標：在拼圖遊戲（識別並預測拼接）中複習認識常見平面圖形的基本特徵，並初步感知平面圖形之間簡單的變換組合關係，體驗遊戲的快樂。重點：分析、比較圖形和底板的聯絡，探索並初步感知圓形、長方形、正方形、三角形之間簡單的變換組合關係。
難點：三角形的組合關係。
活動準備：
1、 小組合作材料：自制小船底板，上有圓形、長方形、正方形、三角形鏤空圖形。
2、圓形、長方形、正方形、三角形圖形拼版若干。
3、ppt。
活動過程：
一、餅乾拼拼樂
（一）第一次做餅乾
1、大家來做餅乾師傅啦
操作要求：運用餅乾模型和幾何圖形材料，幼兒嘗試用兩塊小圖形拼成餅乾。
如：兩個半圓形拼成一個圓形，兩個長方形拼成一個正方形。
2、個別操作：鼓勵幼兒嘗試做各種圖形餅乾，邊操作邊將做好的餅乾分類展示。
教師觀察要點：幼兒操作中的難點和分類情況。
（二）交流分享：
重點提問：你是用什麼方法做的？
小結：（出示ppt）原來，**形狀可以用兩塊小圖形拼成的。
第二次操作（完成沒有做完的餅乾）
二、小船拼拼樂
（一）小船漏啦：出示有鏤空圖形的小船，引出補小船遊戲。
操作要求：嘗試用1-4塊小圖形拼成相關幾何圖形
（二）幼兒分組合作。
教師觀察要點：能否運用不同形狀的.材料組合相同的圖形，及三角形的組合情況。
（三）交流分享：
1、找找還有什麼形狀的洞沒有拼好？（重點探討三角形的組合方法）
2、交流相同圖形的不同組合方法。
小結：（出示ppt）相同的圖形可以用不同的組合方法。