查文庫>教案> 有趣的盒子教案

有趣的盒子教案

有趣的盒子教案

  一、活動目標:

  1、 透過觀察、比較,在瞭解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經驗。

  2、 在感知不同盒子外形特徵的過程中,知道一些整理物品的方法。

  重點:瞭解盒子的大小、形狀、用途及根據用途分類。

  難點:探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進大盒子裡面)

  二、活動準備:

  1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子(帖有1至7的數字)、相同的餅乾鐵盒2個、餐巾紙盒、牙膏盒子2個、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一

  2、自制的套盒一組及大小不一的盒子

  3、幼兒16名

  三、活動過程:

  一、說說自己的盒子

  1、找一個盒子,和好朋友說說:“你的盒子是什麼樣子的,裡面是裝什麼的。”

  師:看看地上都是什麼呀?(盒子)

  師“請你找一個盒子寶寶,和好朋友說一說,你的盒子是什麼樣子的,裡面是裝什麼的。”

  幼兒起身去拿盒子,教師提示:(慢慢走,不要睬到盒子寶寶….)

  幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導,“你的盒子是什麼樣子的,裡面是裝什麼的。”

  2、集體交流:

  組織幼兒安靜,教師提問:“你的盒子是什麼樣子的,裡面是裝什麼的。”

  預設提問(可選擇):

  ��喜糖盒子——這個盒子是什麼形狀的?它是裝什麼用的?什麼時候會拿到喜糖?(積累經驗:三角型的,裡面裝喜糖的,結婚的時候用喜糖)

  ��巧克力盒子——這個盒子是什麼形狀的?它是裝什麼用的?(積累經驗:象花一樣的,放巧克力的)

  ��藥盒子——這個放藥的盒子怎麼和我們平時看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數字呢!為什麼要有數字?(積累經驗:盒子上的數字1表示這是星期一吃的,2表示星期二吃的,依次類推)

  ��餅乾盒子——這個盒子是什麼形狀的?它是裝什麼的?還有誰的盒子也是圓圓的?(積累經驗:這個盒子是圓形的,是裝餅乾,請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這裡的相同是完全一樣的)

  ��牙膏盒子——這個盒子是什麼形狀?它是裝什麼的的?(積累經驗:這個盒子是長長的`,是裝牙膏的,請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這裡的相同是用途一樣,只要是裝牙膏的都可以)

  �� 蛋黃派盒子——這個盒子是什麼形狀的?它是裝什麼用的?誰的盒子能和它做朋友?(這裡的相同是用途一樣,但大小是不一樣的)(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個盒子裡裝的蛋黃派多?為什麼?(積累經驗:小盒子裝的少,大盒子裝的多,小盒子還可以躲到大盒子裡)教師示範把小盒子藏到大盒子裡,為下面的難點內容做好經驗的準備)。

  ��眼鏡盒子——這個盒子是什麼形狀的?它是裝什麼用的?家裡還有誰也戴眼鏡?(積累經驗:這是放眼鏡的,到了晚上,眼鏡就放在這個盒子裡睡覺)

  小結:這麼多盒子寶寶,他們形狀、大小都不一樣,裡面裝的東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,有的盒子放用的東西。

  3、送盒子寶寶回家:

  師:“ 看看您手裡的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,放用的請放在那邊。

  幼兒分類放盒子

  交流(重點提問):

  教師提問:都放好了,看一看,有問題嗎?老師可是有點問題:(根據幼兒擺放來決定問題)

  1,這個盒子(牙膏盒)是裝什麼的?牙膏不是也要能到嘴裡的嗎,為什麼不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴裡以後要吐出來的,並請幼兒模仿刷牙的動作)

  2,藥盒子—(這個藥盒為什麼放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導幼兒探索,有的藥是不可以吃的,如:紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經驗,這個藥盒可以放到吃的這邊,也可以放用的那邊,如果盒子裡放的是藥膏和眼藥水,就要放在用的這邊。

  二、猜猜神奇的盒子

  重點提問:

  教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

  提問:

  ��師“這裡還有一個盒子,猜猜裡面裝的是什麼?

  蛋糕盒——猜猜裡面裝的是什麼?(教師提問,幼兒猜想)

  牛奶盒——方方的牛奶盒子裡可以放些什麼呢?(幼兒猜想)

  鞋盒子——這裡面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什麼?那我們來比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,得出結論:是放寶寶的鞋子的,因為,盒子小,媽媽的鞋子放不進去,寶寶的鞋子正好)此環節是為突破難點做鋪墊的。

  豆腐盒——這是什麼盒子?裡面還有盒子嗎?你怎麼知道?(這是豆腐盒子,裡面還有盒子,因為它是透明的)

  香水盒——這是什麼盒子?裡面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動盒子,聽聽裡面有盒子嗎?)教師用誇張的方法從盒子裡拿出手帕並展開?提問:“呀,這麼大的手帕是怎麼藏到這麼小的盒子裡的?幼兒回答:手帕折小(請幼兒動嘴巴,教師動手,示範折手帕)(此環節活潑、有趣,是一個小小的高潮,大大的調動幼兒參與活動的積極性,有效激發幼兒參與活動的)

  ��盒子寶寶的全家都來了,數數一共有幾個?(5)

  ��這麼多盒子寶寶是怎麼排隊的?(一個接一個、從大到小)

  小結:這麼多盒子,它們一個接著一個,圓圓的蛋糕盒子裡藏著方方的牛奶盒,牛奶盒裡住著寶寶的鞋盒子,鞋盒子裡睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子裡躺著香香的香水盒子。原來,小盒子可以躲進大盒子裡面,媽媽抱著寶寶,一個抱著一個,這麼多盒子看起來就像一個盒子。(教師邊總結,邊示範把盒子一個一個放回去)(這是難點的突破)

  三、理理各種各樣的盒子

  師:“後面有很多盒子,你也找一個盒子媽媽,把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽裡面,行嗎”

  交代任務:這個筐裡的盒子比較多,我請2個小朋友一起藏(嘗試2個小朋友合作操作),其餘的小朋友每人一個筐,

  自由探索,教師指導(提醒:要裝在一個媽媽的肚子裡;讓盒子寶寶躺的舒服一點)

  四:講評

  師:(展示一份作品)數數盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。

  幼兒點數後,教師拓展提問:“你也裝的和他一樣多嗎?還能裝的更多嗎?”(能)

  “好,下次我們到區角中再玩,要想辦法裝的更多。”

  現在,我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧,和客人老師再見。(離場)