滾瓶蓋中班科學教案
【教材簡解】
中班的孩子喜歡探索，對什麼都充滿興趣。而生活中常見的瓶蓋正為孩子們提供了探索的條件。圓圓的瓶蓋可以滾、彈、拋等，而kt板做成的斜坡讓孩子們驚喜不已，孩子們透過嘗試、探索瓶蓋的不同玩法，並試著將瓶蓋在斜坡上穩穩的滾動。發展了幼兒動手探索的能力，也在探索的過程中發展了幼兒的語言表達能力和思維能力。
【目標預設】
1、探索瓶蓋的各種玩法，嘗試將瓶蓋在斜坡上沿軌道穩穩的滾動。
2、能大膽表達探索的'過程，體驗滾瓶蓋的樂趣。
【重點、難點】
重點：嘗試探索將瓶蓋沿著軌道穩穩的滾下來。
難點：瞭解圓與斜坡接觸面越大滾的越穩。
【教學過程】
一、瓶蓋匯入。
1、師：小朋友們，今天我給大家帶來了瓶蓋。瓶蓋可以怎麼玩呢？請你們自己玩一玩。
教師觀察幼兒玩瓶蓋，並關注幼兒玩瓶蓋的方法。
2、請個別幼兒示範一下自己的玩法。
師：我請小朋友來介紹一下你的玩法。
3、師小結：我發現你們的玩法真多，真是太厲害了，有的小朋友彈瓶蓋、有的小朋友滾瓶蓋。
4、師：為什麼瓶蓋會滾起來呀？你們看，瓶蓋是什麼形狀的呀？原來圓圓的東西會滾動。
二、斜坡滾蓋。
1、嘗試滾蓋。
師：剛才我們用手把瓶蓋推著滾起來了，那我把瓶蓋放在斜坡上不用手推，你覺得瓶蓋會怎麼樣呀？
師：大家都覺得瓶蓋會滾下來，那麼現在就請你們去試試看吧！
鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：在滾瓶蓋的時候，你們遇到了什麼困難？原來有的瓶蓋滾下來了，但是有的瓶蓋還沒開始滾就已經倒下了，為什麼有時候瓶蓋會站不穩啊？請你們討論一下吧。
師小結：原來一個瓶蓋站的地方窄窄的，很容易就會倒下的。
2、穩站瓶蓋。
師：你有沒有什麼好辦法讓瓶蓋站穩呢？
師：老師為你們準備了很多的瓶蓋，請你們去嘗試一下怎麼樣可以讓瓶蓋穩穩的站起來。
師：請你們介紹一下你是怎麼讓瓶蓋站的穩穩的？
師小結：小朋友們真聰明，都知道再找一個瓶蓋粘起來，這樣瓶蓋就能站的穩穩的了。
3、穩滾瓶蓋。
師：不過你們在滾瓶蓋的時候有沒有發現什麼問題呀？
請個別幼兒來滾一滾瓶蓋。
師：小朋友們可以穩穩的將瓶蓋站著了，瓶蓋也能滾下去了，但是，你們發現了嗎？瓶蓋沒有沿著軌道滾下去，而且滾到的別的地方去了，這是為什麼呢？
師：請你們討論一下，怎麼樣才能使瓶蓋穩穩的沿著軌道滾下去。
師小結：原來瓶蓋有大有小，只有找到了兩個一樣大的瓶蓋，粘在一起，瓶蓋才能沿著軌道穩穩的滾動。
三、延伸活動。
師：小朋友們玩瓶蓋玩的開心嗎？瞧！如果我把斜坡墊高，瓶蓋會滾的怎麼樣啊？那請你們回教室嘗試一下吧。