北師大版六年級下冊《品德與社會》教案
教學目標
1．瞭解俄羅斯的社會概況、人民的生活。
2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。
教科書分析
參見第96~97頁。
教學準備
1．教師準備一些有關俄羅斯經濟發展、社會狀況的圖片和資料。
2．世界政區圖、兩半球圖。
教學活動及過程
1．匯入。“上一節課，透過格林和安徒生的家鄉，我們瞭解的只是部分歐洲的狀況。其實，還有一個國家在歐洲佔有很大的面積，這就是世界上領土面積最大的國家——俄羅斯。”
2．識圖練習。在世界政區圖、兩半球圖上查詢俄羅斯的'位置和範圍。
3．閱讀與探究。請學生閱讀教科書第44~45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準備的材料也提供給學生。
思考：（1）俄羅斯的國旗、國徽有什麼含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點
（4）俄羅斯的首都莫斯科有什麼特點？（4）俄羅斯著名的大城市聖彼得堡有什麼特點？（5）俄羅斯在科學技術、文化技術、社會經濟等方面有什麼突出成就？
4．交流與講解。讓學生根據前面活動充分展開討論，教師根據學生討論給予補充和講解。
5．自由討論。教師引導：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學們可能也知道一些有關的情況，大家可以交流一下。”鼓勵學生積極發表意見，並且給予必要的補充與糾正。
6．教師總結，佈置家庭作業。
給教師的建議
1．要準備好有關俄羅斯經濟發展、社會狀況的圖片和資料。
2．要準備好世界政區圖、兩半球圖。
3．教學中對俄羅斯的介紹，不要搞成地理知識介紹，也不要面面懼到；只要側重與比較簡單的社會狀況、特點和俄羅斯在科學技術、文化技術、社會經濟等方面的突出成就就可以了。
家庭作業
預習與探究關於北美洲的社會狀況。
評價建議
就學生對俄羅斯的瞭解程度給予口頭評價。