七年級思想品德《把握青春珍愛友誼》教案範文
教學目標
（一）情感、態度、價值觀：以積極的心態與異性同學交往的情感。
（二）能力：提高正確認識異性同學交往能力。
（三）知識：正確認識異性同學交往的必要性，明確異性同學交往的重要性。
教學活動
（一）展開活動、切入話題：運籌帷幄當策劃，八仙過海顯神通
多媒體顯示：
要求：為了充分開展好這些活動，請你作為策劃人，發掘本班人才，發揮優勢，彌補不足，設計出各項活動的人員分工。
全班學生分成四組，每組交流討論，設計人員分工。
教師提問：大家在親自當過策劃人之後，最深刻的體會是什麼？
專案一：校園歌詠大賽
專案二：秋季運動會
專案三：週末衛生大掃除
專案四：秋季郊遊野炊
（二）深入反思、共同探討：男女交往不可怕，攜手共進創佳績
對下面這個班級男女同學的交往狀況作出判斷。
初一下學期，有個叫小芳的女孩轉到了我們初一（1）班。“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長”的歌詞不會是照著她寫的吧？可是說歸說，我們男生從心底裡並不歡迎這位漂亮女生的到來。
我們班的男生不僅人數少，而且學習十佳中只有兩名男生。因此女生對我們總是不屑一顧，而我們男生也把女生看作對立面。如今這小芳一來，自然更壯大了女生隊伍。果然，期中考試小芳的成績優秀，硬是把一名男生擠出了前十佳。更糟糕的是小芳因為有藝術特長被選為文藝委員，班委會更變成了女生的天下。不過，令人不解的是，小芳很少像有的女生那樣嘲笑打擊男生，據說還要培養一下男生的藝術細胞。我暗暗好笑，我們班男女生之間可不是那麼好配合的`。
沒想到小芳上任後不久就先從我這裡“開了刀”。一天中午臨上課前她找到我，非常真誠地說：“五四青年節快到了，咱們班男女生都要參加演出，還要你多支援。”雖然覺得不應該拒絕，但想到男生曾一致決定不合作，我便找藉口說道：“我們男生週六與三班有個足球賽，比較忙，不能參加排練。”……
學生髮言談影響。
將課堂活動推進下一環節：根據學生的不同意見分成正反方進行辯論。
辯題：男女同學交往的利與弊。
正方：男女同學交往利大於弊。
反方：男女同學交往弊大於利。
要求：（1）學生在自主學習的基礎上學會相互協作交流，增強團隊意識。
（2）運用課本內外知識，結合所處交往環境，解決實際問題。
（3）教師要充分利用學生高漲的學習積極性，不要簡單給出勝負的結果，而是用事實來印證學生需要理解的知識。
（三）課堂活動：生活之中有困惑，學以致用解憂愁
最近，東東的電話特別多，許多是女生打來的，都是問作業或者商量問題的，但是，東東的媽媽還是很擔心，怕他和女生交往會因分心而影響學習，就越發嚴格地看管東東的一舉一動，東東看出了媽媽的心思，也感覺有一點無奈，他很想重新獲得媽媽的尊重、理解和信任……
如果你是東東，將怎樣處理這一問題？請同學們為東東提供至少兩種不同的解決方案，並分析不同的發展將會產生怎樣的影響？
（四）教師小結、表達希望
課外作業
學過本專案之後，同學們對異性同學交往的問題還有哪些想法，或者還有什麼意見和建議？請結合本班實際，以學習小組為單位，編制一期專題手抄報。