大班社會領域《關緊水龍頭》教案
一、活動目標：
1.知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水。
2.能用警示、禁止標記製作節約用水的標誌。
二、活動準備：
禁止標誌的圖片
三、活動流程：討論--檢查--製作
(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什麼要哭呢?一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什麼要哭?怎麼才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園裡有沒有水龍頭在"哭"。我們發現滴水的水龍頭，怎麼做?
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。
發現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發現滴水的水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。
(三)製作師：我們怎麼做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?
師：我們可以畫標誌!為什麼?(讓別人看見標誌就知道要關緊水龍頭。)節約用水的標誌，該怎麼畫?讓幼兒思考。
師：我們認識過哪些標誌?幼兒討論。師出示禁止標誌的`圖片，這是什麼標誌?(禁止標誌)我們用禁止標誌表示節約用水，怎麼畫?在紅圓圈裡畫什麼?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標誌的圖片，這是什麼標誌?(警示標誌)我們用警示標誌怎樣提醒別人節約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎麼畫?在黃三角形裡畫什麼?
幼兒製作節約用水的宣傳標誌，貼在日常用水的地方。