課文《拉薩的天空》優秀教案設計
一、背景知識的瞭解，為學語文做鋪墊
1．課件出示：中國地圖——找到青藏高原——點選拉薩。
2．走進拉薩(瞭解海拔、氣候、布達拉宮等資料)。
3．學生自我介紹課外積累的相關材料。
二、揭題明題，整體感知全文
1．讀題，明確課題的中心詞是“天空”，因此，讀文時要帶著“拉薩的天空是怎樣的?”這一問題來讀。
2．充分朗讀，讓學生自己參照生字表上的注音，讀到正確流利。然後出示生字詞，教師不教，先讓學生認讀，對讀錯的及時進行指導。
3．學生完成板書填空：
拉薩的天空留給你的第一印象是__________________。(湛藍的、藍色、藍晶晶)
4．課件出示：湛藍、藍色的色板。你看見過這樣色彩的天空嗎?
三、品讀課文，各抒己見
1．現在請你選擇自己喜歡的'段落反覆讀一讀，爭取讀好。讀完後，想想這段的意思。
2．先讀讀下列這些句子，然後來談談你讀後的感受。
(1)那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
(理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯絡，“透亮，用清水洗過的藍寶石是怎樣的?”)
(2)在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。
(這句是一句誇張句，可聯絡詩句“手可摘星辰”來理解。為什麼說聲音可以碰到藍天，手可以摸到藍天?)
(3)有貼著山頂的白雲映襯，湛藍的天空顯得越發純淨；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。
(重點理解“純淨”、“明潔”的意思)
(4)拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。
(請你想想一下，當時，作者的內心在想些什麼?)
3．學生交流對拉薩的天空的新感受。
板書：拉薩的天空是__________________(美麗的、令人神往的……)
4．以各種形式朗讀課文。
四、觀景回味，課後延伸
1．看拉薩的紀錄片(片斷)，觀景回味。
(看完後，你想說些什麼嗎?)
2．課後要求蒐集有關拉薩的圖片、文字介紹，做一張介紹拉薩得手抄報。