查文庫>教案> 《北京》教案設計範文

《北京》教案設計

《北京》教案設計範文

  【教學目標】

  1、認識央、瓦等13個生字。會寫央、交等10個字。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大的變化。

  3、有熱愛祖國首都的意識和感情。

  【教學重點】

  學習生字詞,朗讀課文,背誦課文。

  【教學難點】

  學會本課的生字,感受祖國首都的美麗。

  【用具準備】

  多媒體課件。

  【教學設想】

  從小就知道北京是我國的首都,是祖國的心臟。從北京傳出來的聲音,響遍神州大地。世界各國人民的眼睛,也越來越多的聚焦於北京。培養學生的愛國意識,激發他們的愛國情感,讓他們愛北京、以北京為豪。在學習時我打算先讓學生說說自己對北京瞭解了哪些,在放幻燈片,讓學生對北京古老而現代的景觀有所瞭解,再進入本文的學習。生字的學習還是發揮小組的作用,有小組長帶領讀一讀、說一說、記一記,再透過讀短文檢查。課文的朗讀發揮學生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。

  【教學過程】

  第一課時

  一、說說北京,匯入新課

  1、說說你知道的北京。

  2、課件出示:美麗的'北京。

  展現北京古老的文明和現代的文明:天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀壇

  請同學們認真觀看。說說你看到的北京。

  3、北京多美呀!今天,我們一起出發去北京遊玩。

  二、初讀識字

  1、自由讀課文,要求讀準字音。

  2、檢查學生認讀情況:

  ⑴ 學生用生字卡片互相檢查。

  ⑵ 課件出示詞語:

  中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴 圖案 立交橋

  風景優美 綠樹成陰 高樓大廈 名勝古蹟

  ① 學生自讀;

  ② 小老師領讀;

  ③ 開火車讀。

  ⑶ 指名分自然段朗讀,正音。

  ⑷ 給生字找朋友。

  三、朗讀欣賞,悟情

  1、請同學們聽老師讀讀課文,想一想,你感受到了什麼。

  2、讀讀想想說說:哪些地方寫出了北京的美,這些景物有哪些特點?

  3、請同學們讀讀課文,把你覺得最想讀的地方劃出來,再讀給你的同桌聽,並和他說與說你為什麼想讀。

  4、你覺得哪些地方不明白?你還想知道哪些關於北京的事情?

  5、指名朗讀課文,大家評議,教師進行朗讀指導。

  四、實踐活動

  北京的景色如此美麗,讓我們動手把它畫下來,再加上自己的想象,畫一幅想象畫,並配上一、兩句讚美的話。

  第二課時

  一、展示交流,複習鞏固

  1、在小組內展示、交流自己畫的想象畫。

  2、課件出示課後讀讀記記中的詞語:

  綠樹成陰 鮮花盛開 風景優美

  來來往往 高樓大廈 名勝古蹟

  ⑴ 自己讀讀這些詞語。

  ⑵ 同桌互相讀一讀。

  ⑶ 全班齊讀。

  ⑷ 開火車朗讀。

  3、拼詞遊戲。

  4、自由選擇詞語練習說話。

  二、我會寫

  課件出示本課要求書寫的字:

  央 市 優 壇 國 交 旁 陰 城 圖

  1、讀準這些字的音。

  2、仔細觀察這些生字在田字格里的佔位,同桌互相說一說。

  3、教師在黑板上板書,學生仔細觀察,並書空練習。

  4、描紅仿寫。

  三、練習背誦自己喜歡的部分,並背給小組長聽

  四、拓展活動

  說說知道的北京新變化。

  【板書設計】

  10、北京

  美麗

  天安門 柏油馬路 立交橋 名勝古蹟 公園 高樓大廈

  越來越美麗

  【教學後記】

  學生對北京非常向往,課件展示了北京的名勝古蹟、新風貌等風景,學生一看就激發了自豪感,因此,在學習過程中能夠積極主動的讀出課文。在佈置作業時,引導學生蒐集資料,培養想象力,這種練習須繼續加強訓練。