五年級數學分數整理與練習教案範文
教學內容：教科書第51上的內容以及51~53頁第1題~9題
教學目標
1、透過回顧與整理，使學生進一步加深對分數意義的理解
2、透過小組交流的形式組織學生整理知識要點，體驗自己學習的收穫，建立合理的認知結構。
教學過程：
一、回顧與整理
1、問：這一單元，你們學會了什麼？有什麼收穫？
2、分小組交流3、集體交流、整理
二、練習與應用
1、第51頁第1題
讓學生獨立完成。然後再說一說思考的過程
2、第51頁第2題
學生獨立完成，再評講，可指導在直線上表示假分數和帶分數的方法。
3、第3題，口答
4、第4題
讓學生結合情境解釋分數的意義。
重點講解第3小題：小明從家到學校，1/6小時正好走了全程的2/3。
1/6小時是把1小時看做單位”1“，平均分成6份，小明的時間相當於其中的'一份。
5、獨立完成第5、6題
評講總結方法
6、做第7題
讓學生運用分數與小數的互化方法進行填寫。
指導1.7的填法：一、可以把1.7看成1和0.7的和。0.7是7/10；二、把1.7直接看成是17/10，從而得出結果。
7、做第8題
引導：前兩題可直接根據小數意義，改寫成小數，後兩題要根據分數與除法的關係，透過計算改寫成小數。
8、做第9題
（1）試做
（2）分析小結：要將分數化成小數再比較
（3）討論怎麼樣將帶分數化成小數
三、課堂總結