小學語文《朱䴉飛回來了》教案
教學目標：
1、認識本課生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，深入體會人與自然的關係，瞭解課文的記敘順序。
3、增強學生保護野生動物、保護環境的意識。
教學重、難點：
瞭解發現朱䴉過程和課文記敘的順序。
教學準備：
學生課前按預習提示初讀課文，透過圖書室或網路查閱有關朱䴉的資料。
教學過程：
一、激趣引入
你們知道一隻熊貓的價格嗎？（熊貓是無價的）在我國陝西秦嶺一帶，有一種鳥，它的`數量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什麼嗎？
今天，我們要一起來學習《朱䴉飛回來了》這篇課文。齊讀課題。
二、初讀課文，瞭解文章敘述的順序
1、自讀課文：這篇文章寫了一件什麼事？（寫小朋友配合科考隊發現並保護朱䴉的事。）
2、文章是按什麼順序敘述的呢？（按事情發展的順序） 哪些內容寫得詳細呢？
三、指導朗讀，理解內容。
1．為什麼朱䴉會引起國家的高度重視？
找有關段落。如第四自然段：“1978年，一份有關野生動物的緊急報告引起了亞洲國家的關注。……”在學生髮言的基礎上，可讓學生繼續發言或是教師引出問題：為什麼科學考察隊會來到陝西洋縣呢？“頻繁”是什麼意思？引讀“他們認為那裡森林茂密……因此，在那兒找到朱䴉的希望較大。”
2．討論：小光和小夥伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書）
（1）“積極發動”部分要讀出不同人物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態、動作、語言，體會他們的天真可愛和熱情。
（2）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發現朱朝後的喜悅，體會他們對朱鷯的珍愛。
（3）“全力保護”部分，品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子，體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。
3、尋找朱䴉的過程辛苦嗎？（天氣很熱，蟲子不停地對他們進行騷擾，但是，大家都忍耐著，儘量減少活動，以免干擾觀察工作）
千辛萬苦的尋覓終於有了結果。
4、小光和他的小夥伴們為保護朱鷯立了大功，大家一起精心地保護朱䴉。（“考察隊員在朱䴉的巢邊搭起了窩棚，他們忍受著風吹雨打、日曬蟲叮，精心地觀察、守護著這幾隻朱䴉”；還有“……考察隊員趁成鳥覓食的時候，將它送回鳥巢。……”
5、為什麼大家會那麼熱心地投入到保護朱䴉的工作中來呢？（大家保護野生動物的意識，對朱䴉的喜愛。）
四、總結拓展
課文講了什麼事？教育我們什麼？
（希望在座的每一位同學都能保護野生動物，做它們的好朋友！）
五、作業
抄寫文中或課外收集的描寫朱䴉的有關句子。
板書設計：
朱䴉飛回來了
相遇→探尋、發現→保護、繁殖