《五環旗》教案設計
課題
五環旗
教學設想
１、使學生知道５的乘法口訣的來源，初步記住５的.乘法口訣
２、培養學生的競爭能力和數感。
活動準備
小棒、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
教學過程：
一、多媒體演示，情境引入。
播放申奧成功記錄片斷，感受成功的喜悅。
二、主動探究，學習新知。
１、學校為了慶祝申奧成功，也舉行慶祝活動，電腦顯示課中圖示。
２、說說情境圖中的資訊：你發現了什麼？
３、引導學生數環數：你從五環旗發現了什麼數學問題：
（１）自己數。（２）引導學生數。（３）總結。
a.１面旗子有五環，２面、３面……９面呢？
b.列表表示。
4、引導整理，得出口訣。
（1）引導學生說出演算法。你是用什麼方法算出來的？
a.加法：一個五、一個五的加 w w W.xx j X SJ. cn 小學 教 學設 計 網
b.乘法：一個五就是1×５＝５，二個五就是２×５＝１０……
c.小組合作寫出５的乘法算式和口訣，師指導。
（２）多媒體呈現與算式的對應關係，加深理解。
三、鞏固練習，發展思維。
１課間活動。
規則：每５人一組，分２組跳圓圈舞，音樂停止後，讓學生列一個乘法算式，並編出乘法口訣。
2、擺小棒：
根據５的乘法口訣，讓同桌的學生１位擺小棒，另一位寫出乘法口訣。
３、遊戲：用“開火車”的形式說出乘法算式和乘法口訣。
４、練一練：第11頁第1題“對口令”。
教學反思：
略