品德與生活《我與小動物》教案設計
目標要求
1．情感與態度；培養學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環保意識。
2．行為與習慣；透過快樂尋訪以及飼養小動物等活動，養成自覺保護動物的良好行為習慣。
3．知識與技能：透過製作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物習性，增長有關動物的知識，學著飼養自己喜歡的小動物。
4．過程與方法：透過交流、遊戲、蒐集資料以及實踐體驗等活動，培養學生的觀察力和資訊處理能力。
第一課時
活動準備
1．指導學生透過查資料獲取有關資訊。
2．準備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。
3．錄製有關動物的聲音，製作《動物世界》課件。
活動（一）——創設活動情境
1．出示《動物世界》課件
2．出示快樂尋訪的特寫圖。
3．說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什麼？住在哪裡？
活動（二）——模擬表演活動
1．動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。
2．介紹動物明星。
做一做：用你最喜歡的方式製作一張動物明星卡。
演一演：
（1）分小組表演。
（2）每組推薦一名同學上臺向全班介紹。
3．小結
活動（三）——大家一起做遊戲
1．猜猜它是誰：
（1）有一名同學在講臺前師範做雙手遮嘴狀學動物叫，看誰猜得對。
（2）播放動物叫聲的.錄音，讓學生猜一猜是什麼動物的聲音。
2．小組活動。
一學生學動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演。
活動（四）——動物知識競賽
1．出示“動物小百科”圖。
2．動物知識競賽。
（1）分組；
（2）每組推薦一名評委；
（3）知識競賽；
（4）評委評出優勝組。
3．賽後評議。
活動（五）——總結評價
1．說說這節課的最大收穫。
第二課時
活動準備
1．準備錄音《一個真實的故事》。
2．製作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。
3．聯絡實際，蒐集學生保護動物的事例。
活動（一）——激情匯入
1．播放錄音《一個真實的故事》。
2．討論交流：聽了這首歌你最想說什麼？
3。教師總結。
活動（二）——情境表演
1．出示“動物SOS”特寫圖。
2．學生戴上頭飾表演節目。（自主選擇情境，分組表演）
情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以後怎麼辦呢？
情境二：狗熊的頭被砸傷後……
情境三：一人在說青蛙，青蛙說……
情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷後……
3．談感受：小組同學互相交流，談一談自己的感受。
4．小結
活動（三）——愛心行動
1．交流：在你周圍有沒有發現傷害動物的現象，如果有，你打算怎麼做？
2．物設計一個家。
3．學展示自己的作品。
4．製作愛護動物公約。
（1）出示書中愛護動物公約。小組交流本組的公約。彙報交流。
（2）佈置課外實踐在學校所處的社群宣傳公約。
活動（四）——我能行：做一個小小飼養員
1．同學的喜愛，小組選一種動物進行飼養。
2．介紹：如何作好觀察記錄。
課後延伸活動：飼養小動物。