託班健康自己學著做的教案設計
目標：使用小勺獨立進餐
材料：午餐用具
過程：
1.教師介紹當天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食慾。
2.教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。
3.提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。
提示：
1.託班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示範和鼓勵的方法，引導幼兒使用小勺舀各種食物。
2.鼓勵幼兒選擇多種食物品嚐。
3.教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。
名稱二：學漱口
目標：學習漱口
材料：
每人一隻小杯子，掛圖《學漱口》
過程：
1.教師告訴幼兒為什麼要漱口的道理。
2.演示給幼兒看如何漱口。
3.幼兒嘗試漱口。
4.教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能幹。
提示：
1.給幼兒漱口用的`水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞嚥下肚。
2.本次活動可在午餐前講解，午餐後提示幼兒實際練習。
3.活動後，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。
名稱三：漱口
目標：
學習用自然的聲音唱歌
材料：歌曲錄音
過程：
1.教師手拿杯子引出主題：
―“今天我們學唱一首漱口的歌。”
2.幼兒再現平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內容。
3.幼兒聽歌曲錄音若干遍。
4.幼兒分句學歌詞。
5.教師邊彈琴邊唱歌。
6.引導幼兒跟著老師學唱新歌曲。
提示：
1.為了提高幼兒的學習興趣，活動結束後，教師可提供幼兒每人一隻小杯子，進行漱口的活動。
2.託班幼兒可能不一定習慣聽歌曲的前奏，教師在教學中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。