一年級語文北師大版《秋天》設計教案
學習目標1.理解目標： 理解課文內容，體會小學生對大自然和對老師的熱愛，激發學生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感。
2.積累目標：練習有感情地朗讀課文。
3.生字目標：認識本課14個生字，會寫7個生字，並能用自己喜歡的方法獨立識字。
學習重點1.初讀感知點： （1）、自讀。輕聲讀課文，注意讀準字音，並畫出自然小節號。
（2）、正音。分自然小節指名讀，注意聽準字音。
（3）、反饋。同桌互讀，檢查生字讀音。
（4）、檢測。教師出示生字卡片，隨機請學生準確讀字。
2.細讀感悟點：再讀課文，感悟課文的`含義。
（1）、自讀。讀課文的1-3自然段，喜歡怎樣讀就怎樣讀。看一看透過閱讀你都讀懂了什麼？還有哪些不懂的問題可以在書上標註出來。
（2）、交流。學生將自己讀懂的內容在全班進行交流。教師根據學生情況，隨時進行點撥、指導。
（3）、質疑：你有哪些不懂的問題？
（4）、小組討論，組長彙報。
（5）、練習有感情地朗讀課文。
3.能力訓練點：學習課文中的生字新詞
（1）、出示詞語卡片，進行開火車的遊戲。
（2）、出示自學提示，指導學生學習生字新詞。
自學提示：1、讀一讀生字
2、想一想你用什麼方法可以記住它們。
3、和你的同桌說一說識字的方法。
（3）、學生自學，教師巡視指點。
（4）、學生彙報。
（5）、指導學生書寫生字。
4.拓展延伸點：發散思維
1、你知道哪一天是老師的節日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天裡，你想跟老師說些什麼？
2、做賀卡。我們一起來做一張賀卡，將你跟老師說的話寫在上面，然後送給你們的老師吧！
板書設計
我 （找）火紅的楓葉 （做）賀卡
我 （愛）老師