《單跳雙落》小學三年級體育教案設計
一、課的設計思想
以新課標為依據，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學生髮展為本，培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悅的學習、活動氛圍，透過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養學生的探究能力與合作意識，為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神，開發課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的開發上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式，透過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
三、學練目標：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領，發展跳躍、靈敏和協調能力。
2、透過創設遊戲場景培養學生的創新能力，幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、透過遊戲，培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計：
1、遊戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習搏擊操，熱身練習。
3、體驗：教師示範 學生模仿 學生示範 集體表演
4、練習：
（1）同學透過老師的示範，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的`墊子
（2）體驗單腳起跳雙腳落地的遊戲
5、恢復身心，放鬆練習。
五、單元教學目標：
瞭解跳躍的基本知識，透過多種練習（遊戲）的形式，使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣，發展體能；培養克服困難、團結協作、自尊自信、敢於在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。