《沒有水怎麼辦》教案
學習目標：
1.透過親身體驗，進一步認識水的重要性。懂得要節約用水。
2. 透過討論面對的具體問題，發展初步的解決問題的意識。
活動準備：
1.在戶外進行玩沙、玩泥的.活動，或是在室內進行顏色遊戲。
2.將活動室的水閘關閉。
活動過程：
1. 要洗手，卻沒有水怎麼辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發對水的重要性的認識與討論。
2. 洗手後， 與幼兒討論如果沒有水會怎樣， 會對我們的生活有什麼影響，進一步認識水的重要性。
3. 引導幼兒說出水的用途，老師總結：水對我們日常生活很重要，沒有水會嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。
4. 老師利用假設性的問題引發幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法，例如：
如果吃午點前沒有水洗手怎麼辦？
如果沒有水洗衣服怎麼辦？
如果沒有水澆花怎麼辦？
5. 引導幼兒討論，我們可以怎樣節約用水。
活動評價：
1.能說出水的用途與重要性。
2.願意想辦法解決問題。
活動建議：
1.由於幼兒的年齡較小，在討論節約用水的問題上，一定要與幼兒的生活密切相關並要具體。如：洗手不玩水、關緊水龍頭等。
2.與家庭合作，培養幼兒節約用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。