六年級數學《比的意義和性質》教案
教學目標
1、加深認識比的意義和基本性質，能說出一個比的具體含義，能比較熟練的應用比的基本性質。
2、進一步認識求比值與化簡比的聯絡和區別，以及比與相關知識之間的聯絡與區別。
教學重難點
進一步認識求比值與化簡比的聯絡和區別，以及比與相關知識之間的聯絡與區別。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備註
一、 揭示課題
二、基本題練習
三、綜合練習
四、課堂小結
五、作業
前兩年級課我們學習了什麼內容？
這節課，我們來練習比的意義和基本性質。
1、提問：比的意義是什麼？比與除數、分數有什麼聯絡？
2、提問：根據比與除法的關係和比值的意義，怎樣求比值？
3、提問：比的'基本性質是什麼？比的基本性質有什麼用途？
4、做練習十二題12
5、問：求比值和化簡比的依據是什麼？有什麼區別？
1、做練習十二第13題
問：鹽水是怎樣配製的？鹽水的重量是多少克？
在配製的鹽水裡鹽的重量佔幾份，水的重量佔幾份？鹽水的重量可以看成幾份？
2、做練習十二第15題
問：哪幾題的結果是相同的？為什麼會相同？
3、口答題（見課件）
這節課練習了什麼內容？透過練習你們進一步瞭解了哪些知識？
做練習十二第14、16題
課後感受
同學們能比較熟練的應用比的基本性質。