六年級數學教案設計：分數乘加、乘減混合運算
教學目標：
1、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算的運算順序。
2、透過練習，提高學生計算的熟練程度。
教學重難點：分數乘加、乘減混合運算的運算順序。
教學過程：
一、複習
計算下面各題
56＋7315（34－29）－+
過程要求：
1、學生獨立計算，然後集體訂正。
2、說一說運算順序。
二、講授新知
1、教師明確說明：分數混合運算的順序和整數的運算順序相同。
2、舉例說明
計算：+
(1)觀察算式說一說運算順序。
(2)學生嘗試練習，教師巡視進行個別指導。
(3)學生彙報計算過程，教師板書。
+
＝＋
=
3、嘗試練習
1－－
三、鞏固練習
完成練習三第3題
1、學生獨立列式計算，教師巡視，發現問題及時糾正。
2、選出兩題，請學生進行板演，學生評價。
四、課後作業設計：
一、計算：
－+(+)2
(－)75－25－
二、列式計算
1、與的`差的是多少？
2、減去的，差是多少？
3、的比少多少？