我們的社群美術教案設計
教學目標：
1、觀察瞭解自己社群的人物活動和景色，並以繪畫的形式來表現社群新貌。
2、培養學生細緻的觀察力及美術表現能力。
3、透過學習，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養學生熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。
教學重難點：
重點：瞭解社群的人物活動和景色，並畫下來。
難點：能從獨特的角度表現社群美好的生活景象。
教學準備：
彩色筆
教學過程：
一、匯入。
1、師語：同學們，隨著發展，現在，人們的生活條件與生活環境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社群。
（板書課題）
2、什麼叫社群？
（自己居住的小區一帶；農村叫村莊）、
3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區有些什麼？是怎樣的？
4、師小結：看來，同學們對自己生活的社群都非常關心，瞭解得可真多！
二、新授。
1、那麼，透過課前的瞭解，你覺得自己社群最美的景色是什麼？把你所瞭解到的講給同桌聽一聽。
（同桌交流，指名描述）
師：真羨慕你們的社群！
2、在這麼美的社群裡，人們的生活怎麼樣呢？有些什麼有益的'活動呢？
（學生描述）
3、師：社群裡的人們真是生活的有滋有味啊！我們來看看一些小朋友是怎樣來誇自己的社群的？
4、欣賞（書上的學生作品）。
（1）社群全貌（線描）：表現了社群的繁華與熱鬧。
（2）海島（色彩）：表現了社群的寧靜與樸素。
（3）健身、下棋（線描）：表現了社群健康、活力的生活。
透過欣賞，使學生明確表現的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社群，表現社群的哪些方面（環境與生活）。
三、學生作業。
1、想一想，你準備誇一誇社群的哪方面？你想用什麼繪畫形式來表現？
2、學生作業，教師巡視輔導。
四、作業展評，課堂總結。
教學後記：
對於自己所居住的小區，學生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的瞭解。教師在這堂課上的任務就是去引導學生到自己熟悉的環境中去發現美，認識美，並創造美。把同村的學生分為一小組描繪自己社群的生活，他們都顯得十分樂意，作業效果也很出色。