如果我能飛中班語言活動教案
活動目標：
1.體驗大膽想象，“如果我能飛”的樂趣。
2.理解詩歌內容，嘗試進行仿編詩歌。
活動準備：
ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
活動過程：
一、談話匯入
1.師：小朋友，在我們的生活中，你發現了有什麼會飛呀？（鼓勵幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們為什麼能飛行嗎？（引導幼兒說一說）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什麼？
2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。（教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪裡了？”）3.師：猜一猜，你能飛到哪裡去呢？你最想做什麼？
二、理解詩歌內容，有感情的朗誦詩歌出示ppt 課件
幼兒觀看ppt，引導幼兒邊看圖邊說一說，“我”都飛到了哪裡？變成了什麼？
1.師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什麼？（引導幼兒說一說）
2.用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林裡，最想變成什麼？
3.小結：哦，原來想象是這麼神奇，我們想飛到哪裡，就能飛到哪裡，想變成什麼就能變成什麼。
4.幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩歌。
三、引導幼兒發散思維，啟發想象，嘗試仿編詩歌
1.師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪裡，變成什麼？（幼兒大膽表達，擴充套件思維）
2.師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長上翅膀之後，想象力一定會更加豐富了。
3.師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪裡？變成了什麼？
4.播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時引導，並給予鼓勵）
四、展示仿編的詩歌
師：長有翅膀的`小朋友，你們快點飛成一對吧！誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪裡？變成了什麼？老師用筆幫你記錄下來。（引導幼兒展示自己）
活動延伸：
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。