如果我能飛中班語言活動教案
活動目標:
1.體驗大膽想象,“如果我能飛”的樂趣。
2.理解詩歌內容,嘗試進行仿編詩歌。
活動準備:
ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
活動過程:
一、談話匯入
1.師:小朋友,在我們的生活中,你發現了有什麼會飛呀?(鼓勵幼兒說一說:小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們為什麼能飛行嗎?(引導幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔,你最想做什麼?
2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導:“飛呀飛,我們飛到哪裡了?”)3.師:猜一猜,你能飛到哪裡去呢?你最想做什麼?
二、理解詩歌內容,有感情的朗誦詩歌出示ppt 課件
幼兒觀看ppt,引導幼兒邊看圖邊說一說,“我”都飛到了哪裡?變成了什麼?
1.師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍天上,你最想變成什麼?(引導幼兒說一說)
2.用同樣的方法引導幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林裡,最想變成什麼?
3.小結:哦,原來想象是這麼神奇,我們想飛到哪裡,就能飛到哪裡,想變成什麼就能變成什麼。
4.幼兒觀看ppt,幼兒有感情的朗誦詩歌。
三、引導幼兒發散思維,啟發想象,嘗試仿編詩歌
1.師:小朋友,,老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛,我要飛到哪裡,變成什麼?(幼兒大膽表達,擴充套件思維)
2.師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長上翅膀之後,想象力一定會更加豐富了。
3.師:請小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪裡?變成了什麼?
4.播放背景音樂,幼兒展開想象,大膽嘗試仿編(教師適時引導,並給予鼓勵)
四、展示仿編的詩歌
師:長有翅膀的`小朋友,你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前,告訴老師,剛才你飛到了哪裡?變成了什麼?老師用筆幫你記錄下來。(引導幼兒展示自己)
活動延伸:
請小朋友拿起手中的畫筆,把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。