查文庫>教案> 《車的世界》優秀教案

《車的世界》優秀教案

《車的世界》優秀教案

  認知目標:

  1.透過學生到外面去實踐,到外面去學習,拓寬識字量。

  2.至少掌握本課的15個認讀生字還有要求會寫的8個生字。

  能力目標:把課本知識從課內延伸到課外,從學校延伸到社會,培養學生的實踐能力及自學能力。

  情感目標:培養學生熱愛祖國的燦爛文化,並且關心留意周圍的人和事,體會精彩的世界。

  教學重點:

  認識15個認讀生字和8個要求會寫的生字,並能背誦課文,體會外面世界的精彩。

  教學難點:

  1.識記生字並培養其自己識字的能力.

  2.輪是書寫的難點,需加強指導。

  教具:

  課本,

  生字卡片.課件投影儀

  學具:

  課本,

  生字卡片.

  教學過程:

  第一課時

  匯入.

  小朋友們上個星期我們學習了一篇關於畫雞蛋的課文,使大家明白了做事一定要細心、有心、好學的道理。

  小朋友們,外面的世界的確很美,很新奇,只要大家象達芬奇一樣認真細心,走出家門,走出校門,你還會發現更多的新奇有趣的東西,不信,咱和丁丁一起去看看,好嗎?

  二、指導看圖,討論交流。

  (出示課件。)

  仔細看圖中你看到了甚麼?丁丁在說什麼?圖中都是些什麼地方,有些什麼?小朋友的表情是怎樣的?可見外面的世界是怎樣的?你看到這樣的畫面想到了甚麼?你認識課本中的那些字?

  (培養學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力)

  三、出示生字卡片

  小朋友們這些漢字朋友你認識幾個?認識哪一個你就說哪一個。

  1、指名讀。

  2、齊讀。

  3、開火車讀。(投影儀)

  4、自由讀。

  5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法記住它。

  (及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間)

  四、朗讀、學習課文

  學習了漢字新朋友,讓我們再來看看車的世界。

  1.細聽老師讀課本中的生字。

  2.出示連線題(投影儀)

  (各種車的圖片和車名生字間的連線)

  同位說說應該怎樣連。

  從圖中找答案、自己根據插圖讀讀課本中的.生字。

  (培養學生自主獨立學習的能力)

  指名讀

  分小組讀一讀、比一比

  全班看著板書讀一讀、記一記。

  (培養學生合作學習的意識)

  五.課後小結

  六.作業設計:

  把今天的收穫講給爸爸媽媽聽一聽。

  七.板書設計:

  車的世界

  公共汽車

  計程車

  無軌電車

  救護車

  撒水車

  腳踏車

  卡車

  馬車

  拖拉車

  推土車

  圖

  摩托車

  哇!車的世界真精彩!

  第二課時

  一、複習匯入

  小朋友們昨天我們認識了一下車的世界,學習了一些漢字新朋友我們來回憶一下。(投影儀)

  (利用各種形式複習檢查生字)

  二、新授。

  (一)、小朋友們,我們生活的城市青島,美不美呀?大家想不想一起出去看一看呢?

  1.小朋友們仔細看一看,今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢?

  2.(出示課件)小朋友們仔細觀察看一看,你認識螢幕中的那些字?

  3.同位互相說一說你是怎樣認識這些字的?

  (要及時表揚識字量大的同學,啟發學生做一個有心人)

  4、分小組討論學習56頁的生字。

  5、小組討論學習讀一讀,認一認

  (二)學寫字。

  小朋友們仔細看老師寫字的筆畫順序,寫完後請小朋友說一說.

  討論後書空車輪字,這是書寫難點,要反覆練習。

  3.小朋友們仔細觀察這幾個字在田字格中的位置,說一說怎樣寫就漂亮了?

  行和處汽字都是左右結構,整個字佔四個格。車和無卡都是獨體字,整個字佔四個格。司是半包圍結構,注意筆畫安排。共字很簡單,可讓學生自學。

  3、同位互相說一說字的筆畫筆順。

  4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

  三.遊戲鞏固

  誰敢挑戰班中識字量最大的同學,就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.

  四.課後小結

  五.作業設計:

  1.你還能說出哪些生字?試著寫一寫。

  剪貼生字

  六.板書設計:

  外面的世界

  車

  行

  共

  汽

  無

  卡

  輪

  交通

  警察

  司機

  售貨員

  行人

  乘客

  車站

  候車室

  火車

  公共汽車

  計程車

  無軌電車

  救護車

  撒水車

  腳踏車

  卡車

  馬車

  第三課時

  複習鞏固。

  讀生字卡片(利用各種形式,如開火車)

  車

  行

  共

  汽

  無

  卡

  輪

  交通

  警察

  司機

  售貨員

  行人

  乘客

  車站

  候車室

  火車

  公共汽車

  計程車

  無軌電車

  救護車

  撒水車

  腳踏車

  卡車

  馬車

  拖拉車

  推土車

  摩托車

  新授:

  (一)認識汽車。

  出示汽車模型

  使學生知道並認識汽車各部分名稱

  討論。

  學生討論後連線,分小組彙報練習答案。(投影儀)

  (二)、描一描、寫一寫。

  先集體說一說輪的筆順。

  說一說怎樣寫這個字就漂亮了?

  自己在桌子上寫一寫

  在書上描一描,寫一寫。看誰寫的漂亮!

  (三)、分小組表演。

  要充分調動學生的積極性,發揮他們豐富的想象力,藉機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。(錄音機)

  (四)、圖片資料展示。(投影儀、錄象機)

  讓學生利用各種方式,手段,展示他們自學的成果,使他們體會到他們使學習的主人。

  (五)看一看,認一認。

  1、(出示圖片)分小組自學。

  2、全班討論學習。

  三.

  遊戲鞏固

  誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,如果正確,就可摘得蘋果卡片.

  四.

  課後小結

  五.

  作業設計:

  1.

  用課上講的識字方法到外面去認認字。

  2、把你的收穫講給同學和爸爸媽媽聽一聽。

  六.

  板書設計:

  車

  行

  共

  汽

  無

  卡

  輪

  課後札記:

  本單元的內容是從課本到生活、從課內到課外、從學校到社會的延伸。學生到外面去實踐、學習。極好的提高鍛鍊了學生的識字、寫字和口頭表達等基礎知識。

  本單元仍然使用了問聽---讀的識字方法,使學生透過觀察實踐,完成了識字任務。