小班閱讀教案：噓
教學目標：
1、能細緻地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的遊戲情景，理解故事的前半部分。
2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“**，我要和你一起玩”句型。
3、樂意自主閱讀，並大膽分享閱讀成果。
教學過程：
一、談話匯入，引起興趣
1、師做噓狀，請幼兒模仿：並探討“噓”的意思嗎（靜下來，不要有聲音）
2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。
二、透過觀看PPT，進行重要頁面的導讀，瞭解事件的起因。
1、師出示PPT扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰？她在幹嗎？
2、師小結
3、師PPT第3頁：松利這是在哪裡？有人和她一起玩嗎？
4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間裡休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。
三、引導幼兒自由閱讀，發現房間裡發生的有趣的.事。
1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發生了一些有趣的事情，是什麼呢？答案就在這本好看的書裡，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發現和大家一起分享。
2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡迴觀察、指導。
3、閱讀後交流，重點引導幼兒學習角色的語言與動作，理解內容。
——誰來說說你發現了什麼（師隨幼兒的發現用PPT展示相應頁面引導幼兒講述畫面內容）
——誰來了，猜猜它會說什麼
4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢？讓我們來看一看吧
四、集體閱讀P1719
1、師PPT17：你看到了什麼？再看看這張（師放PPT19）它們高興嗎？你從哪裡看出來的？
2、師小結
五、結束延伸部分
師：可是，聽，什麼聲音（放錄音：金松利！）這聲音聽上去什麼感覺？（很恐怖，很生氣）這是誰的聲音啊？（是爸爸）爸爸為什麼會發出這樣的聲音，接下來會發生什麼事呢？讓我們下節課再來講