《學會編號》教案
活動目標
啟發幼兒學習正逆排序並說出序號，體會量與序數的關係。
活動準備
1.每組一套l～5的數字卡片。讓幼兒自願結合，每組5人，要高矮不同。
2.周圍環境中有適於幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數字卡片。
活動過程
活動(一)小朋友排隊編號
1.排隊編號。請幼兒從矮到高排隊編號。
教師交代：每組幼兒從矮到高排隊後，報數編號，每人按編號領取相應的數字卡片。幼兒分組排隊編號並互相交流，說一說：“自己這隊小朋友是怎麼排的隊?自己排在第幾?其他人排在第幾?”
2.從高到矮排隊編號，方法同上。
3.幼兒討論。
教師提問：“兩次排隊有什麼不同?你都排在第幾個?為什麼?
如：從矮到高排，明明排第1，從高到矮排，明明排第5。明明兩次排隊位置不同，這是為什麼?”
活動(二)給物品編號
1.幼兒操作
教師請每個幼兒自由選5件同一種大小不同的.物品。根據教師的要求，給自己所選物品按大小進行正逆排隊編號。每次排隊後，按編號給每個物品對應一張數字卡片。
2.討論交流
教師提問：
你找的是什麼物品?它的編號是幾?排在第幾個?
你是怎麼給它們排隊編號的?
經過正逆兩次排隊，同一件物品都排在第幾?為什麼?