《我的夢想》教案
教案是教師為順利而有效地開展 教學活動，根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的《我的夢想》教案 ，歡迎閱讀。
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情嚮往，對體育內涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬採訪
教具準備：相關資料
課時安排：一課時
教學過程：
一、匯入：
師生談話：你最喜歡的體育專案是什麼？你最想成為誰一樣的體育明星？為什麼？
二、朗讀課文：
學生自讀課文，思考：本文題目是“我的'夢想”，作者的夢想到底是什麼？這個夢想前後發生了什麼變化？變化的原因是什麼？
簡要明確
三、模擬採訪：
情境設定：假如你是記者，要去採訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？
1、學生仔細默讀課文，設計要問的問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內採訪。
4、以小組為單位，提出你們認為設計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、教師參與：
A、如果我是史鐵生，你們最想問什麼？如果我是劉易斯，你們最想問什麼？（生問師答）
B、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題（參考練習二）
（教師根據學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題）
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
四、各抒己見：
1、討論“練習三”
2、說一說：學完本文後，你對體育、對心中的體育名星產生了哪些新的認識或感受？
學生各抒己見
五、佈置作業：
1、完成“伴你學”中本課內容。
2、預習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。