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江北實驗小學高年級語文教研活動總結

江北實驗小學高年級語文教研活動總結

  不經意間,一個有意義的活動又告一段落了,我們從中吸收了不少新的知識,現在這個時候,你會有怎樣的總結呢?那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的江北實驗小學高年級語文教研活動總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  這學期,我們江北實驗小學高年級語文教研組的工作在學校的共同領導下,依照學期初擬定的工作計劃,全體語文教師聯合協作,真抓實幹,腳踏實地,踏踏實實悉數遵循基地學校對教研工作的懇求,從規範下手,有目的,有計劃,有步驟地加強講堂教育革新研討,以悉數前進本組語文教育水平及語文教育質量,悉數前進學生的語文字質為目的,方法多樣地開啟語文教育工作,圓滿地結束了本學期的教育教研工作,現總結如下:

  一、加強校本操練,推動教師專業開展

  作為教研小組組,我們深深地感到,教研組應當一向站在課程革新浪潮的前頭,為學校的語文教育,體現教師集體的智慧和才幹。因此,本學期,我們教研組除了結束校教研大組共同的操練以外,還在組內打開了6次自立活動,內容包括2次專題學習,以及為上精品課進行的'集體備課和研磨。

  二、活潑開啟各種教研活動,前進教師教育才乾和教育水平

  1、細心活潑地開啟校內聽課活動,推動教師集體教育水平的前進,一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期,這個榮耀的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間互相學習,一同評論,一同參與,體現著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都細心抓好以下環節:組織聽課,評課、確診、總結。教研組內同事互相聽課、研討中,我們齊心協力,發言活潑,一同探討了一些平常教育中存在的疑問,提出了行之有效的見地!為教師供給了操練的舞臺、搭建了成長的階梯,也前進了教師的講堂教育水平。溝通中,教師的教育科研才幹也得到開發,從多方面對一堂好課有了更悉數的知道。聯絡學校各階段工作的開展來開啟教研活動,推動教師間的互相溝通和協作,到達教育相長的目的。在這些活動的開啟中,教師互幫互學,一同前進。這麼的教研研空氣,不只加深了教師間的互相瞭解,更推動了教師教育技術上的前進,到達了取長補短、一同開展的目的。

  2、除了課例,本組教師活潑進行閱讀推廣,參與閱讀公益活動,活潑預備拓展課程的計劃和展現,並在市級活動展現我們的孩提劇場,受到好評!

  三、教育常規檢查常抓不懈,履行到位

  為了使教育工作規範化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規檢查,都很抓履行,不走過場方法,細心詳盡,發現疑問及時整改。透過敦促、檢查教師們形成了工作習氣,每到月底總能及時結束各項任務。

  四、活潑開啟課題研討

  教育革新和教育科研是前進教育質量的底子將來,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以前進講堂教育質量為政策,不斷地進行探究、革新、立異。使用教研活動進行學習、溝通,取長補短,以不斷前進講堂教育才乾和教研水平,活潑參與課題研討,深化講堂教育革新,活潑參與課改實驗。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監測、核算等資料的堆集工作,集中力量突破主課題。在研討過程中教師向科研要質量,活潑撰寫教科論文。

  存在疑問與思考

  五、教研組工作存在的缺少:

  1、有些教研活動開啟的不可紮實,走過場,在許多詳細工作環節上缺少構思,活動功率不高,沒有體現出教研活動應有的作用。

  2、學生活動開啟少,對學生才幹的培育不可。在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼,對其語文概括本質的前進重視不可。

  六、下一步工作的四點方法:

  1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找要素,不自怨自艾,不抱怨環境,盡力加強學習,前進工作的責任心和工作的藝術性,開啟教研組之間更進一步地溝通溝通,盡力前進我們組教師的專業技術水平。

  2、嚴峻抓好素日的教育常規工作,從上課、批改工作、才幹操練下手,嚴峻懇求學生,緊記古語“教不嚴,師之惰”,以此互相勉勵。

  3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立比賽的學習習尚為主,注重學習喜好和學習方法的培育,擴充套件閱讀量和作文量,進行有序地專門操練,前進他們的概括水平。

  總歸,在本學期裡,我們語文組取得了必定的效果。但我們也看到了艱難和缺少,我們信賴,只需全校上下真實更新教育觀念,真實堅持精確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的一同盡力下,我們組下學期各方面的工作會做得非常好。對此,我們充滿信心。